Orthographe et structure de phrases

Cette activité d’ouverture propose de transformer la mémorisation des mots en une séance ludique d’échauffement cérébral. Elle présente différentes approches pour amener votre enfant à réfléchir aux régularités de la langue plutôt que de simplement épeler les mots par cœur. Par exemple, on vous proposera de créer des phrases amusantes avec votre enfant et de trouver des mots qui comportent des sons similaires.

L’objectif ici est de soutenir votre enfant dans l’écriture de mots nouveaux en les décortiquant. En apprenant à séparer les mots en syllabes et en sons, votre enfant développe un réflexe essentiel pour vérifier s’il a bien écrit chaque unité sonore. Voilà une stratégie de base pour orthographier avec précision!

Saviez-vous que 80 % des mots français sont formés à partir d’unités de sens? Cette 3^e stratégie apprend à votre enfant à repérer la base d’un mot plus long, ainsi que son préfixe et son suffixe. En reconnaissant des parties connues comme mal dans malheureusement, l’écriture devient soudainement beaucoup plus logique et rapide.

Cette 4^e activité fait appel à l’image mentale des mots. Observer les indices de régularité des mots est une stratégie qui aide votre enfant à choisir la bonne graphie (comme au ou eau) en identifiant ce qui revient souvent dans la langue. C’est grâce à cette astuce que l’on développe ce fameux œil orthographique qui nous alerte quand un mot ne semble pas beau ou bien écrit.

Arrivé à la moitié du parcours, votre enfant apprend à mobiliser toutes ses connaissances et à intégrer les stratégies apprises lors des activités précédentes, pour comparer les mots entre eux. En repérant différents indices communs avec des mots qu’il connait déjà, il renforce sa mémoire et apprend à se poser les bonnes questions de manière autonome.

Pourquoi l’énoncé Le ballon bleu et vert de mon ami. n’est-il pas une phrase complète? Cette 6e activité, qui amorce le volet sur la syntaxe, aidera votre enfant à comprendre la structure de la phrase de base. À l’aide d’exemples concrets, il apprendra à vérifier si sa phrase est complète, cohérente et bien construite.

L’activité no 7 a pour but d’aider votre enfant à se concentrer sur la ponctuation, ces marques qui donnent du souffle et de la clarté au texte. Cette activité montre comment la majuscule, le point et la virgule permettent d’organiser les idées et d’éviter les confusions.

Au 2^e cycle, écrire des phrases qui ont du sens est une tâche exigeante qui demande de vérifier si les mots sont dans le bon ordre. Cette activité propose une méthode d’observation pour s’assurer que le message est clair. En apprenant à reformuler et à vérifier la place de chaque groupe de mots, votre enfant s’assure que l’on comprendra exactement ce qu’il ou elle a en tête.

Cette activité permet d’approfondir la compréhension de la syntaxe en identifiant le sujet et le prédicat. À l’aide de manipulations simples, comme l’encadrement par ne… pas, votre enfant apprendra à repérer le verbe conjugué et à vérifier si tous les éléments obligatoires sont présents pour que sa phrase soit bien construite.

Bravo, vous voici à la dernière étape! Maintenant que les bases sont maitrisées, cette activité invite votre enfant à allonger et complexifier ses phrases en ajoutant des détails pertinents. En répondant aux questions Où?, Quand? et Comment cela se passe?, il apprendra à transformer une phrase simple en une phrase riche et captivante.

Cette séquence d’activités s’inscrit dans une offre plus grande d’outils et de ressources pour aider votre enfant à développer des compétences en littératie et en numératie.  

Consultez notre dossier Apprendre ensemble pour découvrir toutes nos activités pour accompagner et soutenir votre enfant dans l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des mathématiques.