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Bonjour, ElfeBrave2630!
En secondaire 2, tu as appris la traduction d'un énoncé en équation.
1) On a deux variables à identifier.
2) On doit identifier les relations entre les variables.
3) On les traduit par une équation.
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-traduction-d-un-enonce-en-equation-ou-en-in-m1083
En secondaire 3 et 4, l'énoncé décrit maintenant plusieurs équations. Cependant, les étapes à suivre restent les mêmes.
​Le système d'équations sera un ensemble d'au moins deux équations que l'on peut résoudre à l'aide de diverses stratégies.
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/resoudre-un-systeme-d-equations-lineaires-secondaire-3-m1090s3
Par exemple, Anaïs collectionne les affiches de ses deux chanteurs préférés. Elle a 22 affiches en tout. Le nombre d'affiches du premier chanteur est le double de celui de l'autre chanteur, moins deux. Combien d'affiches de chaque chanteur Anaïs a-t-elle?
1) x: le nombre d'affiches du premier chanteur
y: le nombre d'affiches du deuxième chanteur
2) Il y a 22 affiches en tout. De plus, le nombre du 1er est le double du 2e, moins 2.
3) La première équation est x+y=22. Écris la deuxième.
https://www.alloprof.qc.ca/fr/zone-entraide/discussion/113680/question
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