LE VILLAGEOIS ET LE SERPENT
Esope conte qu'un Manant, (1)
Charitable autant que peu sage,
Un jour d'hiver se promenant
A l'entour de son héritage, (2)
Aperçut un Serpent sur la neige étendu,
Transi, gelé, perclus, immobile rendu,
N'ayant pas à vivre un quart d'heure.
Le Villageois le prend, l'emporte en sa demeure;
Et, sans considérer quel sera le loyer (3)
D'une action de ce mérite,
Il l'étend le long du foyer,
Le réchauffe, le ressuscite.
L'animal engourdi sent à peine le chaud,
Que l'âme lui revient avecque la colère.
Il lève un peu la tête et puis siffle aussitôt,
Puis fait un long repli, puis tâche à faire un saut
Contre son bienfaiteur, son sauveur, et son père.
Ingrat, dit le Manant, voilà donc mon salaire ?
Tu mourras. A ces mots, plein d'un juste courroux,
Il vous prend sa cognée, il vous tranche la bête;
Il fait trois serpents de deux coups,
Un tronçon, la queue et la tête.
L'insecte (4) sautillant, cherche à se réunir,
Mais il ne put y parvenir.
Il est bon d'être charitable,
Mais envers qui ? c'est là le point.
Quant aux ingrats, il n'en est point
Qui ne meure enfin misérable.
Répondez aux questions :
1. Ce texte est en vers. A quoi le voyez –vous ?
2. Combien de strophes comptez-vous ? Combien y a-t-il de vers dans chacune ?
3. Tous les vers ont-ils la même longueur ? Comptez les syllabes. Donnez le nom de ces
vers (ou mètres )
4. Observez les rimes. Relevez des rimes plates, croisées, embrassées.
5. La fable raconte une histoire et présente une morale. Quelle strophe représente
l’histoire ? Quelle strophe présente la morale ?
6. a) Quels sont les personnages en présence ? Relevez les mots qui les désignent.
b) De quelle histoire s’agit-il ? Reformulez-la en quelques lignes avec vos propres
mots.
c) En quoi les personnages s’opposent-ils ? Lequel prend le dessus à la fin ?
7. Relisez la morale.
a) Quel rapport y a-t-il entre la morale et l’histoire racontée ?
b) Ce que cette morale exprime est-il toujours vrai aujourd’hui ?
Esope conte qu'un Manant, (1)
Charitable autant que peu sage,
Un jour d'hiver se promenant
A l'entour de son héritage, (2)
Aperçut un Serpent sur la neige étendu,
Transi, gelé, perclus, immobile rendu,
N'ayant pas à vivre un quart d'heure.
Le Villageois le prend, l'emporte en sa demeure;
Et, sans considérer quel sera le loyer (3)
D'une action de ce mérite,
Il l'étend le long du foyer,
Le réchauffe, le ressuscite.
L'animal engourdi sent à peine le chaud,
Que l'âme lui revient avecque la colère.
Il lève un peu la tête et puis siffle aussitôt,
Puis fait un long repli, puis tâche à faire un saut
Contre son bienfaiteur, son sauveur, et son père.
Ingrat, dit le Manant, voilà donc mon salaire ?
Tu mourras. A ces mots, plein d'un juste courroux,
Il vous prend sa cognée, il vous tranche la bête;
Il fait trois serpents de deux coups,
Un tronçon, la queue et la tête.
L'insecte (4) sautillant, cherche à se réunir,
Mais il ne put y parvenir.
Il est bon d'être charitable,
Mais envers qui ? c'est là le point.
Quant aux ingrats, il n'en est point
Qui ne meure enfin misérable.
Répondez aux questions :
1. Ce texte est en vers. A quoi le voyez –vous ?
2. Combien de strophes comptez-vous ? Combien y a-t-il de vers dans chacune ?
3. Tous les vers ont-ils la même longueur ? Comptez les syllabes. Donnez le nom de ces
vers (ou mètres )
4. Observez les rimes. Relevez des rimes plates, croisées, embrassées.
5. La fable raconte une histoire et présente une morale. Quelle strophe représente
l’histoire ? Quelle strophe présente la morale ?
6. a) Quels sont les personnages en présence ? Relevez les mots qui les désignent.
b) De quelle histoire s’agit-il ? Reformulez-la en quelques lignes avec vos propres
mots.
c) En quoi les personnages s’opposent-ils ? Lequel prend le dessus à la fin ?
7. Relisez la morale.
a) Quel rapport y a-t-il entre la morale et l’histoire racontée ?
b) Ce que cette morale exprime est-il toujours vrai aujourd’hui ?