La Zone d’entraide est en travaux.

Pour la soustraction suivante 426 – 239 menez en parallèle :
-      Le calcul à l’aide du processus conventionnel utilisé au Québec (application rigoureuse du processus conventionnel, sans raccourci).
-      L’opération sur une illustration des nombres regroupés [utilisez les dessins du matériel sac Ziploc ou blocs base 10].
Expliquez en mots les différentes étapes/gestes nécessaires pour mener cette soustraction en faisant des liens entre le calcul sur les nombres et le traitement sur l’illustration.
*Votre explication ne doit pas se faire dans un registre technique; elle doit plutôt être formulée pour donner sens à ce qui se passe avec les quantités regroupées.
**Dans votre illustration, assurez-vous de montrer clairement tous les échanges nécessaires et non seulement la réponse.


34                                1 12                                   16
-
2                                     3                                     9


1                                  8                                        7

Explication : on commence de droite vers la gauche (par les unités)
donc 6-9 ; cela ne se peut pas donc j’emprunte du voisin de dizaines
donc j’aurai 16-9 = 7
le 2 devient 1 donc 1- 3 cela ne se peut pas donc j’emprunte des centaines, donc j’aurai 11-3 = 8
j’arrive au centaines j’ai 3-2= 1
donc j’ai 187
-svp
est ce que vous pouvez m aider pour le dessin je n arrive pas à le faire
est les explications sont correcte