Comment aider mon enfant à suivre les consignes en 1re année?

Pour être en mesure de respecter les consignes de classe, votre enfant doit d’abord savoir prêter attention à son interlocuteur. Heureusement, c’est une chose qui peut s’apprendre avec le temps. Pour l’aider, vous pouvez lui suggérer d’utiliser son superpouvoir. Il ne le sait peut-être pas encore, mais il est capable d’écouter avec ses yeux!

Pour lui permettre de s’exercer, vous pouvez lui suggérer de porter une attention particulière à la personne qui parle. Il peut regarder :

• ses yeux (ils peuvent inviter à poser une question, donner des indices sur l’humeur, etc.);
• ses mains (elles peuvent exprimer certaines idées, donner des directions, etc.);
• sa bouche (ce qui permet une meilleure concentration et une meilleure compréhension des sons prononcés);
• etc.

Ne dit-on pas que le succès fait naître la réussite? Pour aider votre enfant à avoir confiance en lui et l’inciter à continuer ses beaux efforts, vous pouvez miser sur ses petites victoires. Ainsi, lorsqu’il suit les consignes, vous pouvez le souligner. À titre d’exemples, vous pouvez :

• l’encourager,
• reconnaître ses progrès,
• valoriser ses efforts,
• etc.

Pour bien comprendre les consignes liées au temps et à la localisation, votre enfant doit d’abord être familier avec certains concepts comme :

• sur/sous,
• le plus loin/le plus près,
• en dessous/au-dessus,
• derrière/devant,
• en avant/en arrière,
• au début/à la fin,
• à côté/au milieu,
• en 1er (2e, 3e, etc.),
• à gauche/à droite,
• etc.

Puisque la meilleure manière d’apprendre, c’est le jeu, vous pouvez demander à votre enfant d’aller chercher son toutou préféré. Par la suite, vous pouvez lui suggérer de cacher sa peluche :

• sous la table de la cuisine,
• au milieu du salon,
• à côté de son animal de compagnie,
• derrière la plante verte,
• etc.

Tous les parents (ou presque) ont déjà joué à « Jean dit » ou à une version similaire. Cependant, qui aurait cru que ce jeu avait des vertus éducatives! En effet, il est possible de s’en servir pour apprendre à son enfant à respecter les consignes et à les appliquer dans un ordre précis.

Pour jouer, c’est facile, vous donnez les consignes, et votre enfant doit obéir seulement si vous dites « Jean dit » en début de phrase. Par exemple :

• Jean dit touche ton nez;
• Jean dit touche ton oreille droite en premier et ton menton après;
• Jean dit tourne un tour sur toi-même, mais fais deux sauts de lapin juste avant;
• etc.

Savoir poser des questions (et les poser au bon moment), c’est une chose très importante. Cela permet d’éclaircir certaines zones d’ombre qui, autrement, empêcheraient la bonne exécution d’une consigne. Pour aider votre enfant à bien suivre les consignes données en classe, vous pouvez lui donner quelques conseils, tels que :

• se demander si sa question est pertinente dans le contexte; 
• attendre que l’interlocuteur ait terminé de parler;
• lever sa main;
• attendre d’obtenir le droit de parole;
• faire des phrases courtes;
• etc.

Vous pouvez également rappeler à votre enfant que les questions commencent généralement par les mots interrogatifs suivants :

• quel(s),
• quelle(s),
• qui,
• que,
• quoi
• combien,
• comment,
• où,
• pourquoi,
• quand,
• etc.