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Zone d’entraide

Question de l’élève

Secondaire 5 • 3a

Un professeur de marketing d’origine allemande se demande s’il pouvait arrondir ses fins de mois en commercialisant en Lorraine un produit de son pays natal : le jus de choucroute (« 100% made in Germany »). Il a observé que de tels produits se trouvent déjà dans un très petit nombre de magasins lorrains. Mais à ce jour, il ne dispose ni d’éléments fiables quant à la consommation de jus de choucroute en Lorraine, ni concernant les bénéfices produit recherchés prioritairement par les consommateurs lorrains ou les lieux de vente à privilégier. Il estime que la connaissance de ces éléments et tout autre information facilitant la commercialisation du jus de choucroute en Lorraine est capital pour son projet. A la fin de l’étude il aimerait aussi connaître (avec un risque d’erreur de 5% et une précision de 6%) le pourcentage de Lorrains prêts à acheter du jus de choucroute.


Que pensez-vous du mode d'échantillonnage ?

- Définition de la population ?

- Méthode d’échantillonnage : méthode précise d’échantillonnage (probabiliste ou non-probabiliste) préconisée ?

- Taille de l’échantillon : auprès de combien de personnes (objets) seront collectées des informations ?

Mathématiques
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Explications (2)

  • Explication d'Alloprof

    Explication d'Alloprof

    Cette explication a été donnée par un membre de l'équipe d'Alloprof.

    Options
    Équipe Alloprof • 3a

    Bonjour Sandra!

    Je t'invite à modifier ta question pour que nous puissions t'aider plus précisément sur les éléments qui te posent problème. Je te conseille de commencer la résolution du problème et reviens-nous avec tes questions!

    Tu peux aussi consulter le lien qu'Alain a joint à sa question si tu souhaites réviser quelques notions portant sur les statistiques!

    N'hésite pas à nous réécrire!

    Éveline :)

  • Options
    3a

    J'ai lu et relu la question et le mode d'échantillonnage n'est pas décrit dans la question.


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