Invisible mais bien réel, le trouble développemental du langage (TDL) touche environ 7,5 % des enfants au Québec[1]. Dans cet article, on déconstruit les mythes liés à ce trouble, on découvre ses impacts concrets sur la vie quotidienne et pourquoi il est si peu connu. C’est le premier pas pour mieux comprendre et mieux soutenir les enfants vivant avec le TDL.
Le trouble développemental du langage (TDL), auparavant appelé dysphasie, est un trouble neurodéveloppemental persistant qui affecte à la fois l’expression et la compréhension du langage sans que la cause ne soit liée à une déficience ou à une autre condition. Son atteinte est variable, pouvant aller de légère à sévère. Le TDL touche différentes phases du langage.
Mais ce trouble affecte bien plus que le langage. Le TDL a des conséquences sur la vie personnelle, sociale, scolaire, la santé mentale et même le parcours professionnel.
Le TDL ne vient pas toujours seul. Il est souvent accompagné d’autres troubles, appelés comorbidités. En voici quelques exemples.
Certains mythes persistent autour du TDL, ce qui peut nuire à la compréhension du trouble et à l’accompagnement des enfants concernés. Voici quelques idées reçues à déconstruire.
Il est parfois difficile de comprendre pourquoi un enfant présentant des difficultés au niveau du langage rencontre aussi des obstacles dans ses apprentissages. Le TDL peut en effet affecter des aspects tels que l’organisation des idées, la mémorisation des consignes ou encore la compréhension des notions abstraites. Malgré un suivi en orthophonie, certaines difficultés persistent, ce qui peut être frustrant pour l’enfant et son entourage.
Un élément important à savoir est que ce diagnostic a changé de nom à plusieurs reprises au fil des années. Ces changements de noms fréquents ont rendu sa reconnaissance et sa compréhension plus complexes. Aujourd’hui, grâce aux avancées scientifiques, nous disposons d’une meilleure vision du trouble, ce qui permet d’accompagner plus efficacement les enfants qui en sont atteints.
Bien qu’il y ait 7,5 % de la population (environ 650 000 personnes au Québec) qui soit touchée par le TDL, ce trouble reste peu ou mal connu du grand public[1].
Plusieurs raisons expliquent cela.
Il est essentiel de continuer à informer et à sensibiliser les parents, les enseignants et les intervenants afin d’améliorer la reconnaissance et la compréhension du TDL. Plus nous en parlons, mieux nous pourrons accompagner les enfants comme Anthony vers la réussite.
Cet article a été écrit en étroite collaboration avec TDL Lanaudière, un organisme qui accompagne les personnes ayant un trouble développemental du langage (TDL) ainsi que leurs familles, leurs proches et les intervenants.
Consultez le Regroupement TDL Québec pour découvrir les organismes dans votre région.