5 activités pour stimuler l’intérêt pour les arts au secondaire

Ayant vu le jour en 1950, le pop art est un courant artistique né d’un désir de changer la valeur accordée à l’art. Les artistes utilisaient des objets ou des symboles de la vie quotidienne et des médias pour exprimer leurs points de vue. Vous pouvez inviter votre jeune à faire une recherche Internet en lien avec le pop art sur des sujets tels que :

• Andy Warhol (une figure emblématique du pop art);
• les techniques utilisées;
• les œuvres les plus populaires;
• etc.

Une fois les recherches terminées, vous pouvez suggérer à votre jeune de :

• choisir un objet lié à la culture populaire (Mickey Mouse, la pizza, la soupe en boîte, etc.);
• reproduire l’objet en peinture ou en papier mâché, selon les règles du pop art;
• expliquer pourquoi il a choisi cet objet et pas un autre;
• etc.

La mosaïque est une technique qui nécessite la juxtaposition de petits bouts de papier, de roches ou de morceaux de céramique afin de créer un tableau. Après avoir récolté quelques informations sur l’histoire de cette technique, et fait le plein d’exemples, vous pouvez inviter votre jeune à en créer une en s’inspirant des sujets suivants :

• un livre,
• un animal en voie de disparition,
• une célébrité,
• un scientifique,
• etc.

La marche à suivre
Pour faire une mosaïque, vous pouvez inviter votre enfant à respecter les étapes suivantes :

• dessiner le modèle sur un support (une toile, une petite planche de bois, un carton, etc.);
• rassembler et placer les objets à coller sur le modèle;
• coller les objets lorsque l’ensemble semble satisfaisant.

À chaque retour de vacances, ou de balades en forêt, votre jeune revient les poches chargées de cailloux? Voici une activité parfaite pour leur trouver une nouvelle utilité. Après avoir fait une recherche Internet dans le but de dénicher quelques proverbes ou réflexions philosophiques qui l’interpellent, votre enfant peut commencer à :

• peindre les roches avec du vernis à ongles ou de la peinture;
• dessiner sur les roches à l’aide de feutres indélébiles :
• inscrire les proverbes sur les pierres;
• disposer les cailloux dans le jardin;
• utiliser les cailloux comme presse-papier;
• etc.

Pour allier le plaisir de la lecture à celui du dessin, vous pouvez inviter votre ado à choisir un roman. Une fois sa lecture terminée, vous pouvez l’inviter à résumer l’histoire sous la forme d’un scénario dessiné. Pour le guider, vous pouvez lui suggérer de :

• dessiner chacun des chapitres;
• faire un dessin qui résume l’histoire complète;
• inclure des phrases ou des dialogues clés dans le dessin;
• etc.

À quoi ressemblerait la faune qui nous entoure si les animaux qui la composent avaient une forme géométrique? Vous pouvez inviter votre jeune à dessiner, par exemple, les animaux :

• de la forêt à partir de cercles;
• de la jungle à partir de triangles;
• de l’océan à partir de cubes;
• etc.