Populaires
Re : Question
Bonjour BleuetBionique,
Merci pour ta question!
L’effet de serre est un phénomène naturel qui permet de retenir, dans l’atmosphère de la Terre, une partie de la chaleur émise par le Soleil. Il permet de garder la température moyenne de la Terre à 15°C. Sans l'effet de serre, on estime que la température moyenne terrestre serait de -18°C, ce qui ne serait pas suffisant pour pouvoir accueillir la vie.
Voici le fonctionnement de l'effet de serre:
L'effet de serre renforcé est l'intensification du phénomène d’effet de serre dû aux gaz à effet de serre (GES) produits par l'activité humaine.
Depuis l’industrialisation, les activités humaines ont fait augmenter la concentration des GES (transport, usines, production alimentaire, etc.). Ainsi, une plus grande quantité de chaleur est retenue dans l’atmosphère, ce qui augmente la température moyenne à la surface de la Terre. C’est ce qu’on appelle le réchauffement climatique.
Donc, l'effet de serre est un phénomène naturel qui permet de retenir une plus grande partie de la chaleur des rayonnements solaires dans l'atmosphère, ce qui est essentiel à la vie sur Terre. L'effet de serre renforcé est l'intensification de ce phénomène à cause des GES produits par les humains. Trop de chaleur est alors retenue dans l'atmosphère, ce qui cause le réchauffement climatique et est globalement néfaste pour la vie sur Terre.
Pour plus d'informations:
N'hésite pas si tu as encore besoin d'aide:)
Kylan
Kylan T
Re : Question
Salut!
Un triangle acutangle est un triangle ayant trois angles aigus.
Un triangle obtusangle est un triangle ayant un angle obtus et deux angles aigus.
Un triangle rectangle est un triangle ayant un angle droit et deux angles aigus.
Si tu as d’autres questions, n’hésite pas à nous réécrire! :)
Katia K
Re : Question
Bonjour GrenatTimide,
Merci pour ta question!
Le retrait d'un glacier correspond à la diminution de la surface d'un glacier. Cela est dû au fait que le glacier a perdu plus de surface en fondant qu'il n'en a gagné par les précipitations de neige.
N'hésite pas si tu as encore besoin d'aide:)
Kylan
Kylan T
Re : Question
Bonjour!
Je crois que la réponse à la question ci-dessous t'aidera à comprendre! :D
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Bonjour!
Lorsque « leur » est un pronom, il ne prend pas la marque du pluriel. Il est donc bien écrit dans cette phrase! :)
Je t'invite à consulter la fiche ci-dessous pour en savoir plus sur les homophones leur/leur(s)/leurre! :D
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Salut!
Tu as trouvé les bonnes mesures d’angle, bien joué! :)
La hauteur mesure 1,5 km. Cette hauteur est une cathète dans le triangle rectangle suivant :
Donc, tu peux t’en servir pour trouver la mesure de l’autre cathète à l’aide d’un rapport trigonométrique.
J’espère que c’est plus clair pour toi! :)
Katia K
Re : Question
Salut!
Non, ce n’est pas la bonne réponse :(
Attention, le triangle (en rouge dans le schéma ci-dessous) ayant l’angle de 52° n’est pas rectangle! Donc, tu ne peux pas soustraire 52° et 90° de 180° pour trouver le troisième angle de ce triangle!
Tu confonds ces deux triangles :
C’est le triangle bleu qui est rectangle, et non le rouge ;)
Pour résoudre ce problème, tu dois d’abord trouver l’angle suivant de ce triangle rectangle vert :
Puis, tu pourras alors trouver l’angle du triangle rouge qui est complémentaire à l’angle vert.
Je te laisse essayer avec ces indices. Si tu as d’autres questions, n’hésite pas à nous réécrire! :)
Katia K
Re : Question
Bonjour!
Rapidement, j'aurais tendance à dire que c'est possible. Cependant, les consignes de l'évaluation sont déterminées par ton professeur. Il est donc possible que, dans le cadre de cette évaluation, ce ne soit pas possible. Je t'invite donc à demander à ton professeur pour t'assurer que cela respecte les consignes.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Salut MentheSarcelle1582,
Merci pour ta question!
Malheureusement, nous n'avons pas de tableau d'identification des minéraux. Cependant, nous avons deux fiches pour toi qui peuvent t'aider avec les minéraux. Les voici :
Les techniques d'identification des minéraux
J'espère que ça t'aide et n'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions!
Anthony B.
Re : Question
Bonsoir, QuartzZen526!
Lorsqu'on connait le sommet de la fonction ainsi qu'un autre point par lequel elle passe, il faut utiliser la forme canonique f(x)=a(x-h)²+k où (h,k) est le sommet.
Ensuite, pour passer de la forme canonique à la forme factorisée, il faut calculer les zéros de la fonction en remplaçant f(x) par 0 ou en utilisant la formule
$$ x_{1,2}=h \pm \sqrt{-\frac{k}{a}}. $$
N'hésite pas à nous contacter pour d'autres questions!
Andréa C
