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Re : Question
Bonjour!
Pour avoir une réponse certaine, je te suggère d'aller voir ton enseignante et de lui poser ta question au sujet de ton examen. Il s'agit de la meilleure personne pour te répondre! :D
Laurie :)
Question
Bonjour chers employés d'alloprof,
Premièrement j.aimerais savoir si nous pouvons nous faire des''amis'' dans alloprof.
et Deuxièmement combien de temps il faut en moyenne pour qu'une explication soit validée.
Merci d'avance, RubisDelta1128
Re : Question
Salut!
On a 4 rectangles (fleurs) et 3 carrés (béton) qui forment une longueur de 15,9 m, un peu comme ceci :
Posons les variables suivantes :
x : largeur du rectangle
y : longueur du rectangle
Puisque les rectangles et les carrés sont collés l'un à côté de l'autre, la largeur du rectangle est donc aussi la mesure d'un côté du carré.
x : largeur du rectangle, côté d'un carré
y : longueur du rectangle
Puisque la longueur de 4 rectangles et 3 carrés est de 15,9 m, on peut alors poser l'équation suivante :
$$ 4 \times longueur_{rectangle} + 3\times côté_{carré}=15,9$$
$$ 4y + 3x=15,9$$
On veut ajouter 3 rectangles et 2 carrés qui ont une aire totale de 15,08 m². On peut traduire cela par l'équation :
$$ 3 \times Aire_{rectangle} + 2 \times Aire_{carré} = 15,08$$
$$ 3xy + 2x^2 = 15,08$$
Tu as alors 2 équations et 2 inconnus, soit et x et y. Tu peux alors résoudre ce système d'équations afin de trouver la valeur de ces variables. Tu pourras ensuite calculer la longueur totale du terre-plein.
Voici une fiche qui pourrait t'être utile :
La résolution de systèmes d'équations linéaires | Secondaire | Alloprof
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Re : Question
Bonjour!
Je t'invite à lire les fiches ci-dessous sur le vocabulaire dénoté et le vocabulaire connoté. Elles t'aideront à mieux comprendre la différence entre ces deux types de vocabulaire! :D
Vocabulaire dénoté :
Vocabulaire connoté :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Re : Question
Bonjour!
Les registres de langues font référence à la qualité de langue utilisée. Il existe 4 niveaux/registres de langue : la langue populaire, la langue familière, la langue standard, la langue soutenue/littéraire.
La langue populaire
La langue populaire accepte à peu près tout ce que la langue standard n'accepte pas (anglicisme, termes vulgaires, termes impropres, contractions, verbes mal conjugués, etc.). Il est déconseillé d'utiliser ce registre de langue dans des situations de communication formelles.
Exemple de langue populaire :
- Ça c'est son chum.
- Est vraiment laite elle.
- Viens icitte, check ça!
La langue familière
La langue familière est plus souvent utilisée à l'oral et respecte généralement les règles de la langue française, mais elle se permet des écarts qui ne sont pas permis dans le niveau de langue standard. Il s'agit de la langue orale qu'on utilise dans la vie de tous les jours.
Exemple de langue familière:
- J'ai pas fini de manger (Au lieu de "Je n'ai pas fini de manger").
- J'sais que c'est toi qui l'a trouvé. (Au lieu de "Je sais que c'est toi qui l'a trouvé).
- On a jasé pendant un boute. (Au lieu de "Nous avons bavardé pendant un moment").
La langue standard
La langue standard est la langue que nous devrions utiliser à l'écrit quand on accorde une certaine importance à ce que l'on écrit. Par exemple, une lettre à un enseignant, un devoir, un courriel, etc. La langue standard respecte les règles de grammaire de la langue française. On l'utilise, entre autres, lorsqu'on s'adresse à un large public.
Exemple de langue standard:
- Je me suis levée tôt pour aller travailler.
- Je n'ai pas très faim.
- Il a regardé le tableau pendant plusieurs minutes.
La langue soutenue/littéraire
La langue soutenue ou littéraire est un raffinement de la langue standard. On la reconnaît dans l'utilisation d'un vocabulaire plus riche, de structures de phrases plus complexes, de figures de style plus élaborées et dans l’utilisation de modes et de temps de verbes qui sont normalement peu employés. La langue soutenue est plus utilisée à l'écrit, comme dans les romans et la poésie.
Exemple de langue soutenue :
Nous passâmes sous le pont.
Nous regardâmes la fleur, qui avait succombé à l'outrage du temps, alors qu'hier ses pétales provoquaient l'exaltation des plus simples paysans. . Voici un site qui pourrait t'aider. Je t'invite à le lire, il donne plusieurs exemples très intéressants.
J'espère avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! Laurie :)
Re : Question
désolé mais elle a raison on ne reusit pas d'avoir des billet dans le jeux la foire car quande j'ai 100% j'obtien rien
Question
bjr!
Comment est-ce que l'énergie potentielle varie selon l'intensité de champ gravitationnelle ?
Re : Question
Salut!
Tu as trouvé la bonne règle pour l'entreprise Sable en vrac, mais pas pour l'entreprise Sable plus.
On te dit que pour 295 sacs, on paie 386$ au total. Cela inclut la livraison. Tu dois donc d'abord soustraire de 386$ le montant dédié à la livraison pour avoir le coût des 295 sacs uniquement, comme ceci : 386$ - 150$ = 236$.
On paie ainsi les frais fixes de 150$ pour la livraison et 236$ pour les 295 sacs, pour un total de 386$. Tu peux ensuite diviser 236$ par 295 sacs pour avoir le coût d'un sac, ce qui donne 0,8$. Ce sera aussi le taux de variation de la règle.
Puis, on peut constater que la première compagnie Sable plus est beaucoup plus chère pour un petit nombre de sacs que la compagnie Sable en vrac, et ce, à cause de l'ordonnée à l'origine de 150. En effet, si on achète 1 sac avec Sable plus, on paie 150$+0,8$ , alors que si on achète 1 sac avec Sable en vrac, on paie 25$+0,9$.
Cependant, puisque le coût unitaire d'un sac de Sable en vrac est plus cher (0,9$) que celui de Sable plus (0,8$), Sable plus sera l'option la plus avantageuse lorsqu'on aura atteint un certain nombre de sacs.
Tu dois ainsi trouver ce nombre de sacs. Pour ce faire, tu dois trouver le point d'intersection des deux droites. Ce point d'intersection représente le nombre de sacs pour lequel les deux compagnies offrent le même prix.
Par exemple, si le point d'intersection est à x=1400, cela signifie que pour 1400 sacs achetés, les deux compagnies offrent le même prix. Il faudra donc acheter 1399 sacs si on veut prendre le nombre maximal de sacs faisant en sorte que Sable en vrac est l'entreprise la moins chère.
Voici une fiche qui pourrait t'être utile : La résolution de systèmes d'équations linéaires | Secondaire | Alloprof
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Re : Question
Salut!
Tout d'abord, rappelons-nous qu'une moyenne se trouve en additionnant toutes les données, puis en divisant cette somme par le nombre de données.
Prenons un exemple pour mieux comprendre. On a 7 nombres, mais on ne connait la valeur que de 6 de ces nombres, soit 10, 6, 8, 12, 9, et 7, et on sait que la moyenne de ces 7 nombres est de 8. On cherche le 7e nombre manquant.
On pourrait calculer la moyenne de ces 6 nombres, mais ce n'est pas ce que nous cherchons. La question demande de trouver un 7e nombre qui permettra d'obtenir une moyenne de 8. Donc, on cherche ceci :
10 + 6 + 8 + 12 + 9 + 7 + ? = somme
somme ÷ 7 = 8
Pour trouver le nombre manquant (le 7e nombre), on doit donc d'abord trouver la somme des nombres. Pour ce faire, on doit multiplier 8 par 7 (Quelque chose divisé par 7 donne 8, on doit donc multiplier 8 par 7 pour trouver ce quelque chose). Puisque 8 × 7 = 56, la somme des 7 nombres est donc de 56.
Il ne nous reste plus qu'à enlever de cette somme les 6 nombres connus afin de trouver la valeur du 7e nombre :
56 - 10 - 6 - 8 - 12 - 9 - 7 = 4
Voilà! On a donc trouvé que le 7e nombre permettant d'obtenir une moyenne de 8 est le nombre 4. Tu peux suivre la même démarche pour trouver n'importe quel autre terme manquant dans une moyenne donnée.
Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t'être utile : La moyenne arithmétique | Primaire | Primaire | Alloprof
Si tu as d'autres questions, on est là! :)
Re : Question
Il y a des tutoriels sur comment faire des jeux vidéos par exemple, sur Youtube.



