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Re : Question
Bonsoir Rubis Tenace!
Merci de faire appel à nos services!
L'eau s'évapore même si sa température n'est pas à 100°C. En effet, plus sa température est haute, plus elle aura tendance à s'évaporer rapidement.
Par exemple, une flaque d'eau dans la rue peut s'évaporer, même si sa température n'atteint pas 100°C.
Ceci s'explique par un phénomène de pression atmosphérique. Cette matière sera couverte en secondaire 4!
J'espère que cela t'aidera!
Re : Question
Bonsoir ZombieAutonome,
Merci d'utiliser la Zone d'entraide! :)
Pour mathématiques, voici les notions que tu dois connaître :
- les nombres naturels et décimaux;
- les fractions;
- les figures planes ou solides;
- le plan cartésien à 4 quadrants;
- les unités de longueur, d’aire et de volume;
- les diagrammes, tableaux et la moyenne arithmétique;
- les expériences aléatoires et l’univers des possibles;
- etc.
Si tu cliques sur les mots en bleu, tu seras redirigé vers une de nos fiches, un de nos jeux ou vers des exercices.
Voici aussi un lien vers tous nos exercices de français pour le primaire :
Et tous nos exercices de mathématiques :
N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions! :)
Marilee
Re : Question
Bonsoir RubisTenace698,
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions.
« Un ouragan est une tempête très violente, caractérisée par un vent très rapide, souvent tourbillonnant, dont la vitesse dépasse 120 km à l'heure. »
En espérant que cela t'aide, je te souhaite une bonne soirée! ;)
OrAutonome2754
Re : Question
Salut!
Tu dois multiplier le 2x et le 16 par 15 avant!
En fait, tu as oublié de mettre des parenthèses ici, ce qui fait toute la différence!
Sans ces parenthèses, si on suit la priorité des opérations, on devrait seulement multiplier le 16 par 15, et non le 2x aussi, ce qui est faux! On veut multiplier toute la mesure de la base par la hauteur.
Ainsi, on doit distribuer le 15 à l’intérieur de chaque terme de la parenthèse, puis on peut utiliser la méthode de la balance.
J’espère que c’est plus clair pour toi! :)
Katia K
Re : Question
Bonsoir Abeille Solidaire!
Merci de faire appel à nos services!
Pour respecter la priorité des opérations, il serait favorable de multiplier (2x + 16) par 15 en premier, comme il s'agit d'une parenthèse.
Pour réviser les priorités des opérations, tu peux consulter la fiche explicative suivante:
J'espère que cela t'aidera!
Re : Question
Bonsoir Philomène,
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions.
Oui, en effet et voici une illustration :
En espérant que cela répond à ta question, je te souhaite une bonne soirée! ;)
OrAutonome2754
Re : Question
Bonsoir PercheFiable,
Merci d'utiliser la Zone d'entraide! :)
Pour toutes suggestions, je t'invite à les faire juste ici :
Notre équipe de contenu souhaite toujours s'améliorer, donc elle appréciera grandement tes commentaires! :)
N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions! :)
Marilee
Re : Question
Bonsoir PercheFiable5722,
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions.
Tu peux faire une suggestion juste ici ; https://alloprof-ti.atlassian.net/servicedesk/customer/portal/6/group/37
En espérant que cela répond à ta question, je te souhaite une bonne soirée! ;)
OrAutonome2754
Re : Question
Salut!
PEMDAS est un truc mnémotechnique pour se souvenir de l'ordre que nous devons suivre dans une chaîne d'opérations.
P : Parenthèses
E : Exposants
MD : Multiplication et Division
AS : Addition et soustraction
Selon ce truc, la première chose à calculer est ce qui est entre parenthèses, suivi des exposants. Ensuite, on doit calculer les multiplications et les divisions dans l'ordre où elles apparaissent (de gauche à droite). Enfin, on calcule les additions et les soustractions dans l'ordre dans lequel elles apparaissent aussi (de gauche à droite).
Voici un petit exemple :
(5 × 2 − 3 + 10) + 32− (10 ÷ 5 × 2) − 1 + 22
Commençons par résoudre ce qui est entre parenthèses (en respectant PEMDAS) :
(5 × 2 - 3 + 10) + 32− (10 ÷ 5 × 2) − 1 + 22
On effectue d'abord la multiplication de 5 par 2. Ensuite, nous faisons la soustraction, car elle vient avant l'addition.
= (10 -3 + 10) + 32− (10 ÷ 5 × 2) − 1 + 22
= (10 - 3 + 10) + 32− (10 ÷ 5 × 2) − 1 + 22
= (7 + 10) + 32− (10 ÷ 5 × 2) − 1 + 22
= (17) + 32− (10 ÷ 5 × 2) − 1 + 22
On fait la même chose pour la seconde parenthèse :
17 + 32− (10 ÷ 5 × 2) − 1 + 22
Nous effectuons d'abord la division de 10 par 5, car elle vient avant la multiplication.
17 + 32− (2 × 2) − 1 + 22
17 + 32− (4) − 1 + 22
Terminons par les additions et les soustractions dans l'ordre dans lequel elles apparaissent (de gauche à droite) :
17 + 32− 4 − 1 + 22 = 66
Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t'être utile : La priorité des opérations | Secondaire | Alloprof
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Katia K
Re : Question
Allo PercheAlerte8771,
Merci pour ta question!
L'équipe du contenu travaille fort pour avoir du contenu de qualité. Ça ne devrait pas être très long!
En attendant, si tu as une question, tu peux la poser ici!
Lea-Kim
