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Re : Question
Allo DiamantHabile1946,
Merci pour ta question!
Je crois que l'on doit se fier au point le plus haut du tableau. Ici, la plus haute température est 48.
Donc, pour le k, on a 48+0/2=24 et pour le a, 48-0/2=24.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re : Question
Bonjour CyborgSigma9062,
Merci de solliciter nos services.
Tout d’abord, je t’invite à cliquer sur le lien ci-dessous afin d’en apprendre davantage concernant le cycle des saisons ainsi que le printemps.
De plus, lors de ton exposé oral, tu pourrais parler des transformations de la faune et de la flore. Qu’arrive-t-il aux fleurs et aux arbres? Que font certains animaux? Est-ce le retour de certain et d’autres se cachent? Lesquels ? Pourquoi ?
En espérant que ma réponse t’aide un petit peu.
N’hésite pas à nous réécrire si tu as d’autres questions.
Émilie
Emilie L
Re : Question
Allo FraiseComique4678,
Merci pour ta question,
Si tu n'as pas de contraintes, tu peux mettre les lettres comme tu le veux. Sinon, l'angle droit sera celui qui est identifié dans les consignes!
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re : Question
Bonjour PerleFantastique,
Merci pour ta question!
Voici plusieurs exercices sur l'aire en PDF à imprimer:
N'hésite pas si tu as encore besoin d'aide:)
Kylan
Kylan T
Re : Question
Bonsoir GalaxieJaune7037 !
De manière succincte, la Grande-Bretagne a en fait adopté des mesures de protectionnisme économique pour défendre ses propres intérêts en réponse au blocus continental. En parallèle,la Grande-Bretagne a imposé des tarifs préférentiels (tarifs douaniers réduits ou nuls sur leurs produits importés) réservés à des pays qui soutenaient notamment les intérêts britanniques.
Il est possible que ce lien t'aidera dans l'explication :
J'espère avoir été d'une quelconque aide pour toi!
Laura A
Re : Question
Merci pour votre question!
Pour votre première question, les J/(g•°C) peuvent être convertis en J/(kg•K) en divisant les J/(g•°C) par 1000.
Félicitations à votre garçon pour son projet très ingénieux! Je n'ai pas les compétences nécessaires pour l'aider non plus, mais s'il à des questions, n'hésitez pas à les acheminer ici quand même, au cas un des modérateurs ou modératrices de sciences pourraient aider. Les profs au services directs (par téléphone) pourraient aussi peut-être avoir de bonnes idées.
Quant à votre seconde question, oui, une capacité thermique massique plus élevée revient à une plus grande capacité de retenir la chaleur.
Cette fiche du site d'Alloprof explique la calorimétrie :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re : Question
Bonjour RubisRose,
Merci d'utiliser la Zone d'entraide! :)
Malheureusement, tu ne peux pas choisir un niveau scolaire pour Fin Lapin. Toutefois, tu peux ajuster la difficulté du jeu lors d'une partie rapide en ajustant les éléments ci-bas.
N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions! :)
Marilee
Re : Question
Salut :D
En suivant le plan donné, tu pourras trouvé le périmètre en faisant le contour de la figure. Pour l'aire, il suffit de séparer en formes connus pour faciliter ton calcul.
N'hésite pas si tu as d'autres questions :)
À bientôt :D
Re : Question
Bonjour ElfeTurquoise,
Merci d'utiliser la Zone d'entraide! :)
Bien que je peux de tenter de te pister, ton enseignant.e te donnera peut-être une marche à suivre différente !
Voici toutefois ce que je te propose :
- Introduction : sujet amené, sujet posé (les deux éléments à comparer se ressemblent-ils ou non?), sujet divisé (deux aspects de ressemblance ou de différence).
- Paragraphe 1 : aspect de ressemblance ou de différence abordé selon les éléments avec des exemples.
- Paragraphe 2 : aspect de ressemblance ou de différence abordé selon les deux éléments avec des exemples.
- Conclusion : comme tu le fais habituellement en plus d'une ouverture.
En espérant que le tout t'éclaire ! N'hésite pas si tu as d'autres questions ! :)
Marilee
Re : Question
Bonjour Papillon Mirifique!
Merci pour cette formidable idée! Nous en prenons note.
N'hésite pas à nous réécrire!
