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Question
je me demandais comment faire pour pouvoire meux te concentrer en classe et areter de penser a certaine personne
Re : Question
Bonjour!
Malheureusement, nous n'avons pas d'exercices sur le prédicat pour la 5e année. Nous avons un exercice pour les élève du secondaire que tu peux tout de même essayer. Le voici :
Voici un exercice sur le groupe verbal (aussi pour le secondaire, mais il pourrait tout de même t'aider) :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Bonsoir DragonAdorable1882,
Merci de solliciter nos services.
Pour la question a, j’arrive à la même réponse que toi. Je te suggère de vérifier avec ton enseignant(e).
Pour ce qui est de la question b, je crois que c’est la distance utilisée qui falsifie ton résultat. En fait, j’aurais tendance à ajouter 798 mètres tels qu’inscrits dans la question au rayon de la Terre.
En espérant que ma réponse t’aide un petit peu.
N’hésite pas à nous réécrire si tu as d’autres questions :).
Émilie
Emilie L
Re : Question
Bonsoir ! :) Merci d'avoir fait appel à nos services !
Il est préférable de dire «de». On utilise «à» plutôt lorsqu'on suit un verbe (la maladie appartient à Justine). L'utilisation du «à» avec un nom est plutôt à l'oral.
J'espère que ça répond à ta question ! :D
Sarah G
Sarah G
Re : Question
Salut,
Merci de poser la question.
Donc, pour arrondir, peu importe la position, il faut regarder le nombre à cette position et regarder celui à sa droite. Si le nombre à sa droite est plus petit que 5, on garde le nombre actuel et l'on remplace les autres par des 0. S'il est supérieur à 5 (en incluant le nombre 5), on augmente de 1 le nombre et l'on remplace les chiffres de droite par des 0.
Alors, pour le nombre 482,5, si nous désirons arrondir au dixième près, nous devons regarder le chiffre à droite du 5 (qui est à la position des dixièmes). Il n’y a en effet aucun nombre d'écrits à la position des centièmes. Mais en fait, il s'agit d'un 0.
Nous n'écrivons pas les zéros à la fin des chiffres décimaux, puisqu'ils sont infinis et ne changent pas la valeur du nombre.
Par exemple,
1,50 ou 1,5 ou 1, 500 ou 1, 5000 valent toute la même chose.
Pour voir plus d'exemples sur la position et les valeurs des nombres, je te suggère de consulter la fiche suivante:
En espérant t'avoir aidé.
À bientôt,
Karen
Karen M
Re : Question
Salut !
Pour la première question, voici une fiche explicative de la priorité des opérations :
Pour calculer la chaîne d'opération, tu dois calculer chacune des opérations les unes après les autres par priorité :
- Les Parenthèses
- Les Exposants
- Les Multiplications et les Divisions (de la gauche vers la droite)
- Les Additions et les Soustractions (de la gauche vers la droite)
Le volume est la mesure de l’espace occupé par un objet. Il est possible de le calculer :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Ramzi Z
