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Re : Question
Kikou !
Si je me le permets, est-ce une question de niveau secondaire : ) ?
En tout état de cause, je crois que la fiche suivante te sera utile :
Bonne recherche !
Laura A
Re : Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Premièrement, pour t'aider à préparer ton exposé oral, je te propose de consulter la fiche suivante:
J'ai ensuite fait une recherche rapide sur internet pour trouver quelques sites qui pourront t'aider à avoir plus d'information sur le fleuve Saint-Laurent, voici les liens:
En espérant que le tout t'aide à faire ton oral.
Bon travail,
Karen
Karen M
Re : Question
- La conjonction sert à connecter deux mots ensembles comme, par exemple: et... ainsi que... car.... ou... et pleins d'autres!
- La préposition, elle, est un petit mot invariable qui introduit un complément en lui donnant un sens, par exemple: chez.... dans.... de..... entre.... jusque et pleins d'autres!
- Pour finir, l'adverbe est un mot qui précise ou qui change le sens d'un verbe. Il en existe plein mais à peu près tout les mots qui se finissent par "ent" sont des adverbes comme: finalement, assurément, rarement, souvent, assez, hier demain et pleins d'autres!
J'espère que ça t'auras aidé! :)
Re : Question
Bonjour !
En effet, il n'est pas rare de se mélanger entre ces trois classes de mots, puisqu'elles ont toutes quelque chose en commun ; elles sont invariables !
Voici toutefois quelques points qui pourront t'aider à les différencier.
- L'adverbe est un modificateur, c'est-à-dire que sa fonction principale est de modifier le sens d'un autre mot (adjectif, adverbe ou verbe). Il est facultatif, ce qui veut dire qu'on peut l'effacer et tout de même avoir une phrase syntaxiquement correcte. Par exemple : Je marche rapidement. Rapidement vient alors modifier le verbe marcher, puisqu'il lui apporte une précision. Il existe plusieurs catégories d'adverbes (intensité, manière, conséquences, affirmation, etc). Je t'invite à cliquer sur ce lien pour en apprendre plus.
La plupart des adverbes finissent par -ent, mais il en existe d'autres (ex : vite, très, ici, beaucoup). Pour vérifier si un mot est réellement un adverbe, tu peux notamment tenter de le remplacer par un autre adverbes.
- La préposition est un mot invariable qui unit deux mots selon un rapport. Les plus communes sont ; à, de, pour, sans, chez, malgré, etc.
ATTENTION ! Un même mot peut parfois être un adverbe, parfois une préposition. Le contexte de la phrase t'aidera à le comprendre. Contrairement à l'adverbe, la préposition n'est pas facultative.
- La conjonction (de coordination) unit (coordonne) deux phrases syntaxiquement indépendantes. Les plus communes sont : mais, ou, et, donc, car, ni, or.
Ex : Je mange et je dors = Je mange (1) Je dors (2)
Je suis fatiguée, car je n'ai pas dormi = Je suis fatiguée(1) je n'ai pas dormi (2).
- La conjonction de subordination unit des phrases subordonnée (lorsque, puisque, quand, etc)
Voilà ! N'hésite pas à faire les exercices suivant pour te pratiquer :
La préposition
https://exercices.alloprof.qc.ca/app/client.php?projet=11&questionnaire=50&evaluation=10
La conjonction
https://exercices.alloprof.qc.ca/app/client.php?projet=11&questionnaire=51&evaluation=25
L'adverbe
https://exercices.alloprof.qc.ca/app/client.php?projet=11&questionnaire=48&evaluation=21
Bonne révision ! N'hésite surtout pas si tu as d'autres questions ! :)
Sarah G.
Sarah G
Re : Question
Merci pour ta question!
Pour résoudre ce problème, il faut procéder par étapes et utiliser l'information dans la question pour résoudre le problème petit-à-petit.
- Ainsi, la première étape est de tracer l'enthalpie des produits, à 0 kJ.
- L'enthalpie du complexe activé de la première réaction est à 60 kJ. On peut donc mettre un point sur le graphique à cet endroit. C'en est de même pour l'enthalpie du complexe activé de la seconde réaction.
- Puis, la question mentionne que l'énergie d'activation de la première réaction est de 50 kJ. On peut donc placer l'enthalpie des réactifs à l'énergie du complexe activé de la première réaction, ce qui correspond à 60 kJ - 50 kJ = 10 kJ. Pareillement, l'énergie d'activation de la seconde réactio nest de 10 kJ, on peut donc placer l'enthalpie des réactifs de la seconde réaction (donc, l'espace entre les deux pics complexes activés) à 40 kJ - 10 kJ = 30 kJ.
Une fois le graphique tracé, le reste de la question consiste à transcrire les données du graphique.
Cette fiche du site d'Alloprof explique l'enthalpie :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re : Question
Salut !
La définition semble correcte. Toutefois, comme tu le dis, il s'agit d'un stade de l'embryon. Et donc, tu peux remplacer le terme zygote par embryon :
Vers le 7e jour, l’embryon s’implante dans l’endomètre, soit la paroi interne de l’utérus. C’est ce qu’on appelle la nidation.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Ramzi Z
Re : Question
Bonjour DiamantTurquoise654,
Merci d’avoir utilisé la zone d’entraide pour répondre à tes questions.
D’abord, une machine simple est une machine/un dispositif composé de peu de pièces qui sert à faciliter un travail, donc tu pourrais utiliser ceci pour identifier/différencier une machine simple.
Voici une fiche qui pourrait t’aider:
J’espère que cela répond à ta question et ne lâche pas!
PandaJaune9523
Re : Question
Bonsoir DiamantTurquoise654,
Merci de solliciter nos services.
Une machine simple a très peu de pièces et elle permet de faciliter l’accomplissement du travail en réduisant la force nécessaire. En d’autres mots, les machines simples permettent d’effectuer un travail, mais avec moins d’effort, mais plus longtemps.
Bref, pour en apprendre davantage sur le sujet et à voir des exemples, je t’invite à cliquer sur le lien ci-dessous.
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/les-types-de-machines-simples-s1427
En espérant que ma réponse t’aide un petit peu.
N’hésite pas à nous réécrire si tu as d’autres questions :).
Émilie
Emilie L
Re : Question
Bonsoir!
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide. :)
De nombreux nationalistes francophones sont mécontents de la loi 63, car elle permet aux parents de choisir la langue d'enseignement de leurs enfants. Ainsi, la langue française pourrait être menacée.
Pour plus de détails sur la protection de la langue française:
Bonne soirée! :)
Re : Question
Bonsoir DragonBeta1745,
Merci de solliciter nos services.
Personnellement, ce que j’utilise afin de ne rien oublier est mon agenda.
Dans ce dernier, je prends soin de tout noter ce que je dois faire et je m’établis des périodes de temps durant lesquelles je m’obligerai à regarder mon agenda et à faire ce qui y est inscrit.
Si j’étais toi, comme tu ne dois pas vraiment savoir combien de temps tu dois dédier à l’étude et à tes devoirs, je t’encouragerais à questionner ton enseignant(e) sur le sujet. Il/elle pourra te donner une bonne approximation du temps que tu devras dédier à tes travaux scolaires pour commencer. Après quelques semaines, tu pourras ajuster cette période de temps selon tes besoins. Il faut que tu saches que tout le monde apprend de façons différentes et certaines tâches peuvent être plus longues ou plus courtes pour toi.
Finalement, lorsque nous utilisons l’agenda, il est important de noter une tâche dès que nous la recevons. Sinon, c’est à ce moment que nous pouvons oublier.
Cela étant dit, je t’invite à cliquer sur le lien ci-dessous afin d’apprendre d’autres stratégies concernant l’organisation scolaire.
N’hésite pas à nous réécrire si tu as d’autres questions!
Émilie
Emilie L
