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Re : Question
Merci pour ta question!
La réponse à ta question dépend des informations que tu possèdes...
Si tu connais la valeur énergétique d'un aliment en calories (kilocalories) et tu veux connaitre sa valeur énergétique en joules (J), tu n'as qu'à multiplier la valeur par 4,18.
À l'inverse, si tu connais la valeur énergétique d'un aliment en joules, tu n'as qu'à diviser sa valeur par 4,18 pour l'obtenir en calories (kilocalories).
Si tu ne connais pas la valeur énergétique totale d'un aliment, tu peux la calculer avec la masse de ses nutriments constituants. En effet :
• 1 g de glucides = 17 kJ
• 1 g de protéines = 17 kJ
• 1 g de lipides = 37 kJ
Ainsi, tu n'as qu'à multiplier la masse de chaque nutriment présent dans l'aliment par son apport énergétique puis additionner ces résultats afin de connaitre la valeur énergétique totale :
$$valeur\:énergétique\:totale = m_{glucides}•17\:kJ+m_{protéines}•17\:kJ+m_{lipides}•37\:kJ$$
Cette page du site d'Alloprof peut t'aider : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/les-aliments-et-les-besoins-energetiques-s1261
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re : Question
Salut TigreOrange836,
Merci pour ta question!
La variation d'enthalpie molaire standard de formation est la variation d'enthalpie nécessaire pour la transformation d'une mole de substance aux conditions standards (298K et 101,3kPa).
Voici notre fiche à ce sujet si tu veux en savoir plus :
J'espère que ça t'aide et n'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions!
Anthony B.
Re : Question
Bonjour!
Voici les numéros où tu as des erreurs :
Page 1 : 3. c)
Page 2 :
2. c) et 4. 2)
Maintenant, la différence entre un but et une cause.
Un but, c'est un objectif. On fait quelque chose pour arriver au but.
Exemple : Je mange des légumes pour être en santé. (Ici, mon objectif est d'être en santé, donc je mange des légumes).
Une cause, c'est ce qui produit un effet, c'est ce qui fait qu'une chose arrive. Par exemple, c'est à cause du froid qu'on s'habille chaud.
Voici deux phrases qui se ressemblent. L'une d'elle contient un complément de phrase qui indique le but et l'autre la cause. Vois-tu la différence?
Je mets des gants pour avoir chaud. (Ici, on donne le but, l'objectif est d'avoir chaud)
Je mets des gants parce qu'il fait froid. (Ici, on donne la cause. Le froid, c'est la raison pour laquelle je mets des gants.)
J'espère t'avoir aidé! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Merci pour ta question!
Les liens qui unissent les atomes des molécules organiques comme la paraffine (C25H52) sont presque toujours des liaisons covalentes.
Cette fiche du site d'Alloprof explique les liaisons ioniques et covalentes :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re : Question
Allo! T'as sûrement vu la formule: S= (n-2)x180.
L'objectif de ta question c'est en fait de trouver la valeur de n quand S=1800. Donc, tu peux soit résoudre algébriquemnt ou soit tu peux faire essai-erreur.
Si tu n'a pas apris l'algèbre, essaie de cette manière:
Quoi -2 fois 180 me donnerait 1800? Ensuite, tu essaies avec des nombres naturels (0, 1, 2, 3....) jusqu'à ce que t'arrives à 1800. Donc, est-ce que (0-2)*180=1800? -360 n'est pas égal à 1800. est-ce que (4-2)*180-1800? 360 n'est pas égal à 1800 non plus. Est-ce que (20-2)x180=1800? 3240 n'est pas égal à 1800 non plus. Et tu prends des valeurs jusqu'à ce que tu trouves 12 côtés, soit un dodécagone!
Re : Question
Bonsoir PapillonOrange !
La réponse à cette question se trouve en utilisant la formule donnant la somme des angles intérieurs d'un polygone :
$$ 𝑠 = (𝑛 - 2)(180) $$
où 𝑛 est le nombre de côtés.
Bons calculs !
Laura A
Re : Question
Merci pour ta question!
Tes démarches me semblent bonnes.
Pour la première question, je pense que la force est exprimée en valeur absolue par convention.
Pour la deuxième question, 10 cm = 0,1 m et non 0,01 m. Même chose pour la troisième question.
Cette fiche du site d'Alloprof explique la loi de Coulomb :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re : Question
La masse représente la quantité de matière présente dans un objet, alors que le volume représente l'espace occupé par l'objet.
Re : Question
Merci pour ta question!
Je te suggère d'utiliser les équations de la cinématique pour trouver la vitesse parcourue en 3 secondes :
$$ x_t = x_i+v_i•t+\frac{1}{2}•a•t^2 $$
Légende :
• xt : position horizontale à l’instant t (m)
• xi : position horizontale initiale (m)
• vi : vitesse horizontale initiale (m/s)
• t : temps (s)
• a : accélération (m/s^2)
Puis, tu peux utiliser l'équation de la variation de la vitesse pour trouver le temps pris pour s'arrêter :
$$ v_t = v_i+a•t $$
Légende :
• vt : vitesse à l’instant t (m)
• vi : vitesse initiale (m)
• a : accélération (m/s^2)
• t : temps (s)
Tu peux établir que v_t = 0 pour cette partie de la question.
Finalement, je te suggère d'utiliser la première équation à nouveau en utilisant la valeur de t trouvée dans la deuxième question pour trouver la distance totale parcourue.
Cette fiche du site d'Alloprof explique la cinématique :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
