Populaires
Re : Question
Salut :D
Les marqueurs de relation sont des mots (des conjonctions, des adverbes, des prépositions) ou des groupes de mots qui expriment une relation (un lien ou un rapport) entre deux phrases ou entre deux éléments présents dans la phrase.
Consulte la liste ici.
Bonne révision :D À ta prochaine question :)
Re : Question
Bonjour ! :) Merci de faire appel à nos services !
Ici, on te demande de classer les CP que tu as trouvés dans les bonnes catégories. Par exemple «durant vingt minutes» est un Gprep, donc tu dois le mettre dans la deuxième case. «Toutes les heures» est un GN, donc tu dois le mettre dans la première case.
Petit truc : Le Gprep commence par une préposition ! :D
À toi de jouer ! :D
Sarah G
Sarah G
Re : Question
Salut :D
Entre autres, le commerce des fourrures a un impact sur l’organisation sociale, qui sera traditionnelle.
On voit l'émergence de spécialistes du commerce des fourrures comme les capitaines et intermédiaires de traite, ou encore les engagés des postes, qui seront étroitement liés au bon fonctionnement des comptoirs commerciaux.
N'hésite pas si tu as d'autres questions :) À bientôt :D
Re : Question
Bonjour ElfeFantastique9710.
Bienvenue dans la Zone!
En ensemble vide ne contient aucun élément. Ça veut juste dire qu'il n'admet aucune solution. Dans le contexte de ta question, cela veut dire qu'il n'y a aucun couple qui satisfait ton système d'équation. Ici, cela se produit lorsque tes deux droites sont parallèles.
J’espère que ces quelques explications t’ont permis de mieux comprendre ce concept.
Merci de faire confiance à Alloprof. Bonne journée.
Re : Question
et bien je crois que si l'enfant est capable de mettre tour ses cahiers qu'ils utilisent le plus ensemble et ceux qu'il utilisent le moin ensemble aussi alors cela va lui faciliter la vie pour voir ces cahiers comme il le faut
Re : Question
Salut :D
Moi non plus je ne vois pas comment déterminer la règle de la parabole du dragon rigoureusement.
Cependant, j'ai l'impression que le problème veut qu'on suppose que (15 km; 18,75 dam) = (h, k).
Dans ce cas, c'est beaucoup plus facile.
- On a deux points (15 km; 18,75 dam) et (0 km; 693,75 dam)
- La forme canonique: f(x)=a(x-h)²+k
Par ailleurs, tu n'es pas obligé(e) de transformer le dam en km car toutes les valeurs de y sont données en dam, et toutes les valeurs de x sont données en km. Elles ne se mélangent pas.
Si je pense à une façon de trouver le sommet de la parabole du dragon avant d'oublier la question, je vais modifier ma réponse.
Bonne journée :)
Re : Question
Bonjour DragonSigma7180.
Bienvenue dans la Zone!
Pas facile ce problème! Je te propose ces pistes (regarde le dessin).
Je te laisse réfléchir sur ces indices.
Merci d’avoir fait appel à nous et bonne journée.
Re : Question
Bonjour ! :) Merci de faire appel à nos services !
Il est vrai qu'il peut un peu être difficile pour les enfants de s'organiser à cet âge! Heureusement, nous avons plusieurs stratégies à vous proposer !
La routine est très importante pour les études à la maison. Essayez de créer un horaire avec votre enfant pour qu'il ait un temps désigné à l'étude et aux devoirs.
Utilise-t-il un agenda ? SI oui, vous pourriez lui montrer comment bien l'utiliser. Faire une liste de tâche à accomplir est également un bon moyen de structurer sa période de travail : la tâche divisée paraîtra moins imposante, et le fait de la décortiquer aidera votre enfant à mieux comprendre les différentes étapes à réaliser. Cela l'aidera à se concentrer. Lorsqu'un devoir est terminé, il pourrait cocher ou surligner l'agenda.
Voici une fiche qui pourrait vous aider : https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/articles/aide-devoirs/strategies-mieux-sorganiser-ecole-k1230
Pour ce qui est du pupitre, le mieux serait de s'assurer qu'il utilise des outils comme des cartables ou des pochettes, pour éviter d'avoir des «feuilles lousses» un peu partout. Cela lui permettra non seulement de bien ranger son pupitre, mais également d'éviter de perdre des feuilles importantes.
- Vous pourriez prendre un grand cartable et le diviser en plusieurs sections (par matière) ou prendre plusieurs petits cartables de couleur (une couleur par matière).
- Je vous conseille de diviser chaque petit cartable (ou chaque section du grand cartable) en deux (théorie/pratique). Vous pourriez ajouter une autre section «devoirs» ou utiliser une petite pochette accordéon. Cela permettrait à votre enfant de garder ses cartables à l'école et de mettre les feuilles dont il a besoin dans sa petite pochette pour les ramener à la maison.
Pour organiser son pupitre pour les devoirs (celui de la maison), vous pourriez acheter un petit panier où l'on peut mettre les livres, les cartables, les pochettes, duo-tangs etc.
- Vous pourriez en trouver dans une papeterie, ou encore chez Dollorama ! Cela permettra de «contenir» les livres et d'éviter qu'ils tombent s'ils sont moins bien empiler.
- Lorsque votre enfant a fini avec le livre, il doit le remettre dans le panier. Cela garantira un espace de travail épuré, puisqu'il pourrait déposer le panier par terre si l'espace est restreint. Essayez d'éviter toute forme de distraction (figurines, photos, appareils électroniques).
Je vous mets une autre fiche pertinente https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/dossiers/aide-devoirs/bien-vivre-les-devoirs-k2001
N'hésitez pas à parcourir la Zone Parent pour d'autres trucs ! Vous pouvez également nous réécrire si vous cherchez encore des astuces !
Bonne journée,
Sarah
Sarah G
Re : Question
Bonjour CitrineIota5145.
Bienvenue dans la Zone!
Tu dois tout d'abord savoir ce que sont les entiers relatifs. Ce sont des nombres positifs ou négatifs dont la partie décimale vaut zéro. Voici des exemples : -4, 16, 306, -2349, etc. Je t'invite à consulter cette fiche pour en apprendre plus.
Avec ces informations, tu devrais être en mesure de répondre à la question.
Merci d’avoir fait appel à nous et bonne journée.
Re : Question
Salut FlamantRose1001,
Merci pour ta question!
Il est difficile de déterminer quand un faisceau lumineux se termine. S'il ne pose pas sur un écran, il est pratiquement impossible de trouver la fin d'un rayon lumineux.
Ainsi, s'il se pose sur un écran, tu peux voir leur longueur et déterminer s'ils sont de même longueur. Par contre, s'il n'y a pas d'écran, il est presque impossible de déterminer leur longueur.
J'espère que ça t'aide et n'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions!
Anthony B.
