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Re : Question
Pour savoir combien de kilomètres de forêt le marcheur doit encore parcourir, il faut d'abord savoir combien de kilomètres il a déjà parcourus. Pour ce faire, il faut additionner les distances qu'il a déjà parcourues, qui sont données en fractions de kilomètres.
Voici comment additionner ces fractions de kilomètres :
3/4 km + 1/2 km + 1/3 km + 29/6 km = (3/4 + 1/2 + 1/3 + 29/6) km
Pour additionner ces fractions, il faut d'abord les mettre toutes sur le même dénominateur. Pour cela, on peut utiliser le dénominateur le plus grand, qui est 6. On peut donc écrire :
3/4 km + 1/2 km + 1/3 km + 29/6 km = (3/4 * 2/2 + 1/2 * 3/3 + 1/3 * 2/2 + 29/6 * 1/1) km
On remarque que chaque fraction est maintenant sur le dénominateur 6, ce qui nous permet de les additionner :
3/4 km + 1/2 km + 1/3 km + 29/6 km = (3/4 * 2/2 + 1/2 * 3/3 + 1/3 * 2/2 + 29/6 * 1/1) km
= (3/4 + 1/2 + 1/3 + 29/6) km
= (15/12 + 6/12 + 8/12 + 29/6) km
= (58/12) km
On peut maintenant simplifier cette fraction en utilisant le pgcd (plus grand diviseur commun) de 58 et 12, qui est 2 :
(58/12) km = (29/6) km = (29/6) * (2/2) km = 29/3 km
Le marcheur a donc parcouru 29/3 km, ce qui équivaut à environ 9,67 km.
Pour savoir combien de kilomètres de forêt il lui reste à parcourir, il faut maintenant soustraire cette distance à la distance totale qu'il doit parcourir, qui est de 10 km. On a donc :
10 km - 9,67 km = 0,33 km
Le marcheur doit donc encore parcourir environ 0,33 km de forêt avant d'arriver chez son ami. Qui en fraction est: 33/100
Re : Question
Bonsoir !
Peut-etre que la fiche suivante t'aidera :
Le cas contraire, réécris-nous !
Laura A
Re : Question
Salut !
Tu sais ce que sont des nombres consécutifs ? Ce sont des nombres qui se suivent. Pour passer au prochain nombre consécutif, tu additionnes \(1\).
Disons que \(x\) est le premier nombre. Le deuxième nombre sera \(x + 1\). Quelle sera l'expression algébrique qui représente le troisième nombre ? Lorsque tu découvres cette expression, tu peux poser une équation qui représente la somme et résoudre
\[x \ \ + \ \ x+1 \ \ + \ \ ? \ \ = 495\]
À toi de jouer !
PS. Une autre approche serait de poser \(x\) comme le deuxième nombre. Qu'obtiendrais-tu dans ce cas ?
Re : Question
Oui!
Durant le cours, DauphinEnthousiaste6789 a bien travaillé.
Comme tu vois, cela indique le temps. Durant le cours.
J'espère t'avoir aidé(e) !!
Sinon, tu peux toujours consulter cette fiche alloprof:
Bonne soirée. :)
Re : Question
Bonjour Dauphin Enthousiaste!
Par son sens, « durant » pourrait être considéré comme un marqueur de relation. Toutefois, on essaie plutôt d'utiliser « pendant » qui correspond à du vocabulaire plus soutenu.
Pour réviser les marqueurs de relation, tu peux consulter la fiche explicative suivante:
J'espère que cela t'aidera!
Re : Question
Bonjour Sauterelle!
Pour signaler tout problème en lien avec les jeux offerts par Alloprof, tu peux consulter le lien ci-dessous:
J'espère que cela t'aidera!
Re : Question
Bonjour Rubis Kappa!
Merci de faire appel à nos services!
Pour t'aider, voici un schéma de cette situation:
Tu peux d'abord déterminer la distance entre le point le plus bas de l'alpiniste et le sol, soit la valeur de x.
Tu pourras par la suite déterminer la valeur de y à l'aide des identités trigonométriques.
Pour réviser ces différentes identités, tu peux consulter la fiche explicative suivante:
J'espère que cela t'aidera!
Re : Question
Salut, encore moi ! :D
Le dieu égyptien que tu recherches est Rê, aussi appelé Râ. Ce dieu soleil est considéré comme le créateur suprême, c'est d'ailleurs celui qui porte la tête de faucon.
Pour plus d'informations à son sujet, je t'invite encore une fois à effectuer une brève recherche sur Internet, tu y retrouveras amplement d'informations !
N'hésite pas si tu as d'autres questions !
Océane :)
Re : Question
Bonjour Tourmaline Extraordinaire!
Les deux manières sont valides!
Toutefois, comme on insiste sur le fait qu'elle en a fait beaucoup, je t'inviterais à ajouter un «s».
J'espère que cela t'aidera!
Re : Question
Bonjour Dauphin Enthousiaste!
Ici, « En 1735 » est plutôt un groupe prépositionnel qui agit comme complément de phrase!
Pour réviser cette fonction, tu peux consulter la fiche explicative suivante:
J'espère que cela t'aidera!
