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Re : Question
Bonjour CoccinelleAdorable1262,
Merci beaucoup pour ta question! Une question semblable a déjà été posée sur la Zone. Je t'invite donc à consulter la réponse qui s'y rattache en consultant le lien ci-dessous :
J'espère avoir répondu à ta question!
En cette semaine de la persévérance scolaire, je tiens à te féliciter pour tes efforts à l’école, ce n'est pas toujours facile, mais ta persévérance fait toute la différence 🎉💫. Alloprof est là pour t’aider si tu en as besoin.
Re : Question
Bonjour ! 😁
PEMDAS est une façon abrégée pour retenir la priorité des opérations.
P : Parenthèse
E : Exposant
MD: Multiplication et Division
AS : Addition et Soustraction
Comme tu peux le voir, PEMDAS est un moyen mnémotechnique pour retenir ordre à effectuer dans une chaîne d'opérations.
En effet, la première chose à calculer c'est ce qu'il y a dans les parenthèses, suivi des exposants. Puis, les multiplications et les divisions dans l'ordre où elles se présentent ( de gauche à droite ). Finalement, les additions et les soustractions dans l'ordre où elles se présentent ( de gauche à droite ).
Voici un petit exemple :
$$(5*2+3+10)+3^2+(10\div5*2)+1+2^2 $$
Commençons par résoudre ce qu'il y a dans les parenthèses ( en respectant PEMDAS:
(5*2+3+10) = (10+3+10) = (23)
On fait la multiplication en premier. Puis, on fait la soustraction, car elle vient avant l'addition.
(10÷5*2) = (2*2) = (4)
On fait la division en premier, car elle vient avant la multiplication.
Donc, $$(5*2+3+10)+3^2+(10\div5*2)+1+2^2 =$$
$$ (23)+3^2+(4)+1+2^2 $$
Maintenant, passons aux exposants :
$$ (23)+3^2+(4)+1+2^2 =$$
$$ 23 + 9 +4 +1 +4 $$
Finissons avec les additions et les soustractions dans l'ordre où elles se présentent ( de gauche à droite ) :
$$ 23 + 9 +4 +1 +4 = $$
$$ 32 + 4 + 1 +4 = $$
$$ 36 + 1+ 4 = $$
$$37 + 4= 41$$
Voici un lien utile :
Si tu as encore des questions après cela, n'hésite pas à venir les poser. Nous serons heureux de t'aider !
Bonne journée :)
Re : Question
Bonjour CoccinelleAdorable1262 !
Merci beaucoup pour ton beau message, ça nous fait vraiment plaisir 😊
Savoir que notre aide t’est utile nous motive à continuer !
À bientôt et n’hésite pas si tu as d’autres questions !
Re : Question
Bonjour CoccinelleAdorable1262 !
Merci pour ta question 😊
Pour mieux comprendre les usines et l’industrialisation vers 1905, je te suggère d’aller lire cette fiche :
Tu y trouveras :
- Une explication simple de ce qu’est l’industrialisation
- Des exemples concrets sur les usines et le travail à cette époque
- Une vidéo pour t’aider à mieux comprendre
N'hésite pas si tu as d'autres questions !
Re : Question
Bonjour CoccinelleAdorable1262 !
Merci pour ta question 😊
Comme le texte est dans ton cahier, je ne peux pas y accéder d’ici. Pour t’aider à répondre aux questions sur un texte, je te suggère d’aller regarder cette fiche de compréhension de lecture :
Elle t’explique bien comment lire un texte, comprendre les questions, et répondre efficacement selon le type de question.
Essaie de l’appliquer à ton texte dans ton cahier, et si tu as encore des doutes, n’hésite pas à demander ! 😊
Question
Bonjour Alloprof c'est où la bibliothèque virtuelle et c'est quoi ?
Re : Question
Bonjour DiamantSigma9681,
Merci de prendre le temps de nous le souhaiter, c'est très gentil de ta part!
Bonne semaine de la persévérance à toi aussi! :D
Re : Question
Bonjour RenardMagnifique,
Merci de faire appel à nos services! :)
Pour trouver le sujet, utilise ces deux trucs :
- L'encadrement : Encadre le groupe de mots par « C'est... qui » (ou « Ce sont... qui »).
- Exemple : « Le vent souffle. » donne « C'est le vent qui souffle. »
- Le remplacement : Remplace le groupe de mots par un pronom (il, elle, ils, elles).
- Exemple : « Les enfants jouent. » devient « Ils jouent. »
Voici une fiche qui pourrait t’aider : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/le-sujet-primaire-f1736
N’hésite surtout pas à revenir nous voir si tu as d’autres questions!
SoleilTimide🌟
Re : Question
Salut EndorPacifique,
Je te remercie d'avoir pris le temps de nous écrire aujourd'hui, surtout en cette semaine de la persévérance scolaire :D .
Tu as bien raison, il faudrait terminer ton calcul du taux de variation ici avec une division. Or, comme tu as 3/2, tu peux alors soit le laisser sous la forme fractionnaire, soit le convertir en décimal ici (et alors obtenir 1,5).
Par contre, si tu avais plutôt eu 4/2, il aurait alors fallu le simplifier à 2 et non le laisser en 4/2, comme 4 divisé par 2 = 2 tout juste :) .
En espérant que cela te soit utile, merci encore et n'hésite pas à nous réécrire au besoin :) !
Re : Question
Salut!
La Zone d’entraide d’Alloprof, c’est un espace en ligne où les élèves peuvent venir poser des questions sur leurs devoirs, leurs travaux ou ce qu’ils trouvent plus difficile à comprendre. Des modérateurs prennent le temps de leur répondre dans plusieurs matières, comme les mathématiques, le français ou les sciences. C’est une ressource gratuite, accessible partout au Québec, pour accompagner les élèves et les aider à progresser à leur rythme vers la réussite scolaire 💚.
Donc, n'hésite pas à nous réécrire si tu as des questions pour nous! :D