Bon j'en ai une petite facile pour un prof de math je m'améliore progressivement en algèbre mais celle la je la comprend pas du tout..
Le ^ veux dire exposant je ne trouve pas comment faire un exposant
J'ai deux question trois questions premièrement dans le cas d'une genre de ''super parenthèses comme ca avant est ce que la négation compte ou elle reste invisible jusqu'à ce que la ou les parenthèses soient terminées. J'imagine que oui? Donc dans ce cas on calculerais tout au positif pour commencer?
Deux parenthèses comme ca égal une multiplication entre eux??
Mettons mon raisonnement a moi aurait été de faire...
(la première question peux mélanger mon calcul déjà)
-[ (1 fois x 1 fois -4) (2x+3)]
LA a partir de la sa aurait donner comme résultat dans ma tète et j'aurais fais..la première parenthèse étant terminer.
-[ 1 x -4 (2x+3)]
1x - 4 fois 2x et - 4 fois 3
1x -8x +12
Et la la parenthèse aurait été terminer, mais apparemment je suis dans le champ ben raide lol
Apparemment il reste
2x^2+3x -8x - 12 a la fin de la première parenthèse .
Si le Screenshot est mal fais c'est la question 2 de l'exercice ''priorité opérations algébriques # 3''
Il sort de ou ce 2x^2 c'est Houdini qui est ressuscité, il n'y a même pas de x exposant 2 et tout a coup un x^2 apparait....
Merci d'avance !!
Explication vérifiée par Alloprof
Cette explication a été vérifiée par un membre de l’équipe d’Alloprof.
Salut xkenzenx !
On va décortiquer ta question par étape ça sera plus clair !
1) Tout d'abord pour le signe - , tu vois qu'il y a deux crochets
$$ - [(x-4)(2x+3)] $$
Tu dois donc d'abord résoudre ce qui est dans les crochets, puis une fois que ça c'est fait, la tu devras changer les signes à cause du signe - . Autrement dit, tu ne t'occupe pas du signe - au début, tu résous ce qui est dans le crochet puis après , tu inverses le signe des chiffres :)
2) En effet, lorsque tu as deux parenthèses collé une sur l'autre, cela signifie implicitement une multiplication ! Bravo :)
3) concernant la résolution de la parenthèse, l'erreur que tu as commis est la façon dont tu as multiplié. Lorsque tu as plusieurs chiffre dans la parenthèse. La méthode de multiplication va comme suit ;
Ce contenu est protégé par le droit d'auteur. Toute reproduction à l'extérieur des forums Alloprof est interdite et pourra être considérée comme une violation du droit d'auteur.
On multiplie donc chaque terme de la 1er parenthèse avec les 2 termes de la seconde parenthèse
Ce contenu est protégé par le droit d'auteur. Toute reproduction à l'extérieur des forums Alloprof est interdite et pourra être considérée comme une violation du droit d'auteur.
(voila la naissance de l'exposant 2 ;) . Il ne reste qu'a regrouper les termes semblables ( et ne pas oublier le - avant les crochets ,donc changer les signes)
Je te joint ici un lien vers notre site alloprof expliquant les multiplications de monôme et de polynôme je te conseil d'y jeter un œil :)
J'espère que c'est plus clair ! N'hésite pas si tu as d'autres questions. VC
Suggestions en lien avec la question
Suggestion en lien avec la question
Voici ce qui a été trouvé automatiquement sur le site, en espérant que ça t’aide!