Skip to content

Zone d’entraide

Question de l’élève

Secondaire 5 • 2a

Math SN 5: Les coniques

Bonsoir! Je ne comprends pas comment comparer ces équations…

6A5580C1-BFFB-4DD4-8168-2F2914199EDC.jpeg

Voici le corrigé:

2842FDA5-E936-4124-90BE-2D36F861FA2F.jpeg

Contexe: je dois trouver les coordonnées des points en comparant des équations de coniques ensemble.


Merci!

Mathématiques
avatar
avatar

{t c="richEditor.description.title"} {t c="richEditor.description.paragraphMenu"} {t c="richEditor.description.inlineMenu"} {t c="richEditor.description.embed"}

Explications (3)

  • Options
    2a April 2023 modifié


    Note:

    Dans le corrigé, le graphique est imprécis car aucun des points A, B, C, D, E, F n'a comme coordonnées (±16,37 , ±4,59 ).

  • Options
    2a


    L'ellipse et l'hyperbole se rencontrent (intersection) en quatre points x= ± 16.37 et y = ± 4.59

    Tu as un problème avec le corrigé?

  • Explication d'Alloprof

    Explication d'Alloprof

    Cette explication a été donnée par un membre de l'équipe d'Alloprof.

    Options
    Équipe Alloprof • 2a

    Allo!

    Merci de nous faire confiance pour tes questions.

    Dans la démarche que tu nous a envoyée, à l’étape que tu as surligné en rose, les contenus des parenthèses ont été mis sous dénominateur commun. En effet, chaque parenthèse contient une somme ou une soustraction impliquant une fraction. Il n’y a alors pas d’autre échappatoire que le dénominateur commun.

    Ainsi, 1 - y²/8² =

    1/1 - y²/64

    Dénominateur commun: 64

    Aussi, 1/1 devient 64/64, ce qui est toujours égale à « 1 »

    Donc nous avons maintenant:

    64/64 - y²/64 = (64 - y²)/64

    Même principe pour l'autre parenthèse.

    Par la suite, les deux côtés de l’équation ont été multipliés par « 64 » pour éliminer le « /64 ». Ces deux mêmes côtés de l’équation ont été aussi multipliés par « 36 » pour éliminer le « /36 ».

    Le reste n’est que de la distributivité et la technique de la balance.

    Voilà.

Poser une question