Best Of
Question
5x3(23+4)4-5+3(4+5)3x5(2-1)
Quelqu’un est capable de résoudre cette chaîne d’opérations
Question
Bonjour!
J’ai une mémoire très courte, est-ce que quelqu’un préférablement plus âgé que moi peux m’expliquer comme lire une horloge traditionnelle? Merci!
Re: Question
Salut AnguilleIncomparable7639 😁
Merci pour ta question!
Il faut suivre les priorités des opérations.
Alors, tu dois procéder comme suit :
(120x120x1x120)+23+(23x12).
Arrives-tu à trouver la réponse de cette manière?
Écris-nous si tu as d'autres questions. 😊
À bientôt sur la Zone d'entraide! 😎
Re: Question
Bonjour! :) Merci de nous écrire!
C'est tout simplement parce qu'elle a marié un homme qui s'appelait Édouard Bolduc. :)
Pour en savoir plus sur La Bolduc, c'est ici: https://www.thecanadianencyclopedia.ca/fr/article/madame-bolduc
https://www.thecanadianencyclopedia.ca/fr/article/la-bolduc
J'en profite aussi pour te partager une de ses chansons! Bonne écoute! :)
Sarah G
Re: Question
Bonjour! :) Tu ne nous dérange pas du tout, nous sommes là pour t'aider! :)
Tu peux pratiquer tes irregular verbs grâce à notre jeu ici: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/jeux/irregular-verbs
Tu peux pratiquer ton vocabulaire et ta grammaire ici: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/jeux/spellers
Amuse-toi bien! :)
Sarah G
Re: Question
Il faut commencer par résoudre les parenthèses, ensuite les multiplications suivit des additions et soustractions.
( ordres des opérations )
Re: Question
Salut!
Débutons la résolution ensemble, et je te laisserais la terminer :)
Nous avons :
$$5\times 3 \times (23+4) \times 4 -5 + 3(4+5) \times 3 \times 5 \times (2-1)$$
La priorité des opérations nous dit que nous devons commencer par traiter les parenthèses. Puisque 23+4=27, 4+5=9 et 2-1=1, nous avons alors :
$$5\times 3 \times (27) \times 4 -5 + 3(9) \times 3 \times 5 \times (1)$$
$$5\times 3 \times 27 \times 4 -5 + 3\times 9 \times 3 \times 5 \times 1$$
Ensuite, il faut effectuer les multiplications, de gauche à droite. 5×3=15, donc :
$$15 \times 27 \times 4 -5 + 3\times 9 \times 3 \times 5 \times 1$$
Puisque 15×27=405, on a :
$$405\times 4 -5 + 3\times 9 \times 3 \times 5 \times 1$$
Puis, 405×4=1620 :
$$1620 -5 + 3\times 9 \times 3 \times 5 \times 1$$
Attention, il ne faut pas effectuer la soustraction ou l'addition à cette étape. Nous devons d'abord résoudre les multiplications 3×9×3×5×1.
Je te laisse terminer le calcul. J'espère que cela t'aide! :)
Re: Question
Salut!
On peut trouver la valeur du paramètre b en analysant la longueur d'une marche.
Dans ce graphique, les graduations sont de 0,25.
On trouve donc que chaque marche a une longueur de 0,25 :
Pour trouver le paramètre b, on doit utiliser cette formule :
On sait que la longueur du segment est de 0,25. On doit alors résoudre l'équation suivante :
$$|b|=\frac{1}{0,25}$$
ce qui nous donne 4 :
$$|b|=4$$
La valeur absolue du paramètre b est donc de 4.
On doit maintenant analyser le sens des points (point ouvert, point fermé) pour donner le bon signe au paramètre b.
b est positif si chaque segment a un point fermé à gauche et un point ouvert à droite.
b est négatif si chaque segment a un point ouvert à gauche et un point fermé à droite.
Dans notre graphique, les points sont ouverts à gauche et fermés à droite, ce qui signifie que b doit être négatif.
Ainsi, b=-4 !
Je te conseille de jeter un coup d'oeil à ces fiches, on y explique la démarche à suivre pour trouver la règle à partir d'un graphique, et l'effet des différents paramètres, et de leur signe, sur le graphique :
- Trouver la règle d'une fonction en escalier (partie entière) | Secondaire | Alloprof
- Le rôle des paramètres dans une fonction en escalier (partie entière) | Secondaire | Alloprof
En résumé, tu peux trouver les paramètres h et k à partir de ton graphique, ainsi que la valeur absolue des paramètres a et b. Pour trouver le signe des paramètres a et b, tu dois analyser le sens des points ouverts-fermés, ainsi que la croissance et la décroissance de la fonction.
J'espère que cela t'aide! :)
Re: Question
Salut!
L'associativité est une propriété d'opération pour l'addition et la multiplication qui permet de regrouper les nombres dans une opération sans changer le résultat final.
En d'autres mots, on peut déplacer nos parenthèses un peu partout, et le résultat sera le même!
Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t'être utile : La commutativité, l’associativité et la distributivité | Primaire | Primaire | Alloprof
De plus, voici deux explications supplémentaires qui pourraient t'aider :
- Bonjour, je ne comprends pas l'associativité.<br> Quelqu'un pou — Alloprof
- qu'elle est la différence entre la commutativité,l'assosia — Alloprof
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)








