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Re: Question
Salut!
Pour trouver le point d'intersection, nous pouvons utiliser la méthode de comparaison. Nous devrons donc résoudre cette équation :
$$1\sqrt{-(x-1)}+1=-1\sqrt{(x+5)}+4$$
On peut commencer par éliminer les facteurs 1 inutiles :
$$\sqrt{-(x-1)}+1=-\sqrt{(x+5)}+4$$
Puis, on peut déplacer une des deux constantes de l'autre côté de l'équation :
$$\sqrt{-(x-1)}+1-1=-\sqrt{(x+5)}+4-1$$
$$\sqrt{-(x-1)}=-\sqrt{(x+5)}+3$$
Ensuite, pour éliminer la racine carrée à gauche, nous allons affecter un exposant 2 aux expressions de chaque côté de l'égalité, comme ceci :
$$(\sqrt{-(x-1)})^2=(-\sqrt{(x+5)}+3)^2$$
$$-(x-1)=(-\sqrt{(x+5)}+3)^2$$
Puis, on développe l'expression au carré :
$$-(x-1)=(-\sqrt{(x+5)}+3)(-\sqrt{(x+5)}+3)$$
$$-(x-1)=-\sqrt{(x+5)}(-\sqrt{(x+5)}+3)+3(-\sqrt{(x+5)}+3)$$
On distribue la multiplication sur chaque terme :
$$-(x-1)=\sqrt{(x+5)}\sqrt{(x+5)} -3\sqrt{(x+5)} -3\sqrt{(x+5)} +9$$
$$-(x-1)=\sqrt{(x+5)}^2 -3\sqrt{(x+5)} -3\sqrt{(x+5)}+9$$
On simplifie la racine et l'exposant 2 de (x+5) :
$$-(x-1)=(x+5) -3\sqrt{(x+5)} -3\sqrt{(x+5)}+9$$
On soustrait les termes semblables :
$$-(x-1)=(x+5) -6\sqrt{(x+5)}+9$$
On additionne les constantes 5 et 9 :
$$-(x-1)=x+5 -6\sqrt{(x+5)}+9$$
$$-(x-1)=x -6\sqrt{(x+5)}+14$$
Du côté gauche de l'équation, on peut distribuer le signe dans la parenthèse :
$$-x+1=x -6\sqrt{(x+5)}+14$$
On déplace la constante 14 :
$$-x+1-14=x -6\sqrt{(x+5)}+14-14$$
$$-x-13=x -6\sqrt{(x+5)}$$
Et la variable x :
$$-x-13-x=x -6\sqrt{(x+5)}-x$$
$$-2x-13= -6\sqrt{(x+5)}$$
On élimine le coefficient -6 :
$$\frac{-2x}{-6}+\frac{-13}{-6}= \frac{-6\sqrt{(x+5)}}{-6}$$
$$\frac{x}{3}+\frac{13}{6}= \sqrt{(x+5)}$$
Maintenant, on doit de nouveau affecter un exposant 2 de chaque côté, afin d'éliminer la racine carrée à droite :
$$(\frac{x}{3}+\frac{13}{6})^2= (\sqrt{(x+5)})^2$$
$$(\frac{x}{3}+\frac{13}{6})^2= x+5$$
On doit ensuite développer l'expression à gauche, comme on a fait précédemment. Tu devras ensuite résoudre l'équation de second degré. Consulte cette fiche au besoin : Résoudre une équation ou une inéquation de degré 2 | Secondaire | Alloprof
Je te laisse terminer le calcul. J'espère que cela t'aide! :)
Katia K
Re: Question
Bonjour RubisDynamique2204,
Merci beaucoup pour ta question! Pour t’aider, nous allons faire un exemple ensemble. Supposons que nous faisons un laboratoire sur la croissance des plantes.
La variable indépendante pourrait correspondre à la quantité d’eau donnée à la plante. En effet, la variable indépendante est une variable que les scientifiques peuvent changer ou encore manipuler.
Pour ce qui est de la variable dépendante, elle pourrait correspondre à la croissance de la plante puisque celle-ci dépend de la quantité d’eau pour grandir. La variable dépendante est donc ce que l’on mesure ou ce que l’on observe.
Finalement, la variable contrôlée pourrait correspondre. À la quantité de lumière ou encore au type de sol utilisé. La variable contrôlée est donc la variable que les scientifiques essayent de garder constante.
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
Re: Question
Bonjour SaumonAgile3812,
Merci beaucoup pour ta question! Je crois que oui! En effet, si deux individus se reproduisent et donnent naissance à un individu, mais qui est dans l’incapacité de se reproduire lui aussi, alors les deux individus de départ ne sont pas de la même espèce! Voici une fiche qui pourrait t’aider :
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
Re: Question
Salut QuartzMauve9732 😁
Merci pour ta question!
Cette question de physique dépasse les notions vues au primaire et au secondaire. Voici tout de même une source qui pourrait t'être utile dans ta recherche :
Si tu es un(e) étudiant(e) du collégial, je t'invite à prendre rendez-vous avec ton(-ta) professeur(e). Les moments de disponibilité sont normalement indiqués sur le plan de cours reçu au début de la session! Ton(-Ta) professeur(e) saura certainement t'aider à surmonter ces difficultés! :)
Écris-nous si tu as d'autres questions. 😊
À bientôt sur la Zone d'entraide! 😎
Re: Question
Bonsoir CitrineCocasse187!
Les protistes sont des êtres vivants formés d'une seule cellule. Parmi les protistes les plus connus on retrouve la paramécie et l'amibe.
Lorsqu'il est question d'embranchements, on fait référence à la taxonomie des êtres vivants qui se divisent en catégories et en sous-catégories.
L'embranchement dans lequel se retrouve un organisme vivant est une de ces sous-catégories.
Tu pourras trouver des explications intéressantes dans notre fiche dont voici le lien :
J'espère que j'ai pu répondre à ta question. Merci d'avoir fait à nos services.
Bien à toi,
ThonLucide8631
Question
Bonjour!
J'aurais besoin d'aide pour comprendre la marche à suivre afin de trouver les 2 points d'intersections de deux fonctions racines carrés qui ce touche, je sais comment m'en sortir pour simplifier une racine carrée mais pas 2 en même temps et c'est là que je bloque.
Merci :)
exemple :
C'est un problème inventé alors les valeurs ne sont pas rondes (par exemple, sur desmos ça ma dit que un des points d'intersections c'est (-4.59808 , 3.36603))
Re: Question
La méiose est un processus qui permet de créer des cellules sexuelles (comme les spermatozoïdes et les ovules) avec la moitié du nombre de chromosomes.
Étapes de la méiose
- Avant la méiose :
- La cellule a 46 chromosomes. Ils se dupliquent, donc on a 92 chromatides (46 chromosomes doubles).
- Méiose I (première division) :
- Prophase I : Les chromosomes homologues s'apparient.
- Métaphase I : Ils s'alignent au centre de la cellule.
- Anaphase I : Les paires se séparent et vont vers les pôles opposés.
- Télophase I : La cellule se divise en 2. Chaque cellule a maintenant 46 chromosomes (23 paires de chromatides).
- Méiose II (deuxième division) :
- Prophase II : Les chromosomes restent doubles.
- Métaphase II : Ils s'alignent encore au centre.
- Anaphase II : Les chromatides sœurs se séparent.
- Télophase II : Chaque cellule se divise à nouveau.
Résultat final
Tu obtiens 4 cellules avec 23 chromosomes chacune.
Re: Question
Salut !
Pour compléter la réponse de LuneFantastique5614, voici une fiche qui explique le mécanisme à l'aide de schémas.
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne soirée !
Ramzi Z
Re: Question
Tu pourrais aller sur ton profil et aller sur information scolaire et changer 5e secondaire pour ton année scolaire et après reload la page pour être sur que se n'ai plus 5e secondaire
J'espère t'avoir aider
Maeva
Re: Question
Salut,
As-tu besoin d'aide avec tes tables ou avec les divisions avec crochet ?
En attendant, voici une fiche qui pourra t'aider. Tu y trouveras plusieurs vidéos explicatives.
Tu peux également consulter la fiche suivante, qui te donne des trucs pour mémoriser les tables de multiplications et de divisions:
N'hésite pas à nous écrire avec de petites précisions pour qu'on puisse t'aider plus spécifiquement. :)
Karen
Karen M
