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Re: Question
Salut!
Ton début de démarche est excellent! Il ne te reste plus qu'à expliquer que les droites ayant des pentes identiques sont parallèles, et les droites ayant des pentes opposées et inverses sont perpendiculaires. Donc, si AB ⊥ BD et AB ⊥AC et AB // CD, alors il s'agit nécessairement d'un quadrilatère. Voici une fiche sur cette notion : L'équation de droites parallèles ou perpendiculaires | Secondaire | Alloprof
Il reste ensuite à prouver que tous les côtés sont égaux pour démontrer qu'il s'agit d'un carré. Pour cela, tu peux calculer la distance entre deux points pour trouver les mesures du segment. Consulte ceci au besoin : La distance entre 2 points | Alloprof
Je te laisse essayer avec ces indices. Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Re: Question
Bonjour!
Merci de nous avoir contactés!
Sur Magimot, pour créer une nouvelle liste de mots, il faut cliquer sur l'onglet « liste de mots », en bas de la page :
Puis, sur « Mes listes » :
Et finalement sur « Créer une liste » :
Vous allez ensuite pouvoir inscrire les mots souhaités, puis cliquer sur « Enregistrer la liste » une fois terminé.
Finalement, vous allez pouvoir récupérer le code de la liste en cliquant sur « Copier le code ».
Vous n'aurez ensuite qu'à partager ce code en classe avec vos élèves, ils pourront l'utiliser en l'inscrivant dans la page suivante :
Cette page est accessible en cliquant sur « Entrer un code » dans l'onglet « Liste de mots » :
Pour accéder à Magimot, c'est par ici : Magimot | Alloprof
Vous pouvez également retrouver un tutoriel juste ici :
Tutoriel - Comment jouer au jeu d'orthographe Magimot? - YouTube
Il est aussi possible de créer une liste de mots à l'aide de notre jeu « Vocabulaire » : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/exercices-interactifs/vocabulaire
Pour cela, il faut cliquer sur « mes listes » :
Et ensuite sur « Créer ma liste »
À noter que pour les deux jeux, il est important d'être connecté pour pouvoir générer un code et partager la liste.
J'espère que ça vous guidera un peu! :)
Re: Question
Bonjour ,premièrement vous devez créer votre propre liste, ensuite vous avez un code avec lettre,nombre ecrivez le dans l’agenda de vos élève et voila.de rien 🤗
Re: Question
Salut !
il s'agit d'un exercice où il te faudra utiliser le théorème de Pythagore pour calculer les valeurs manquantes.
Par exemple, tu peux calculer la hauteur CD du triangle BCD à l'aide des mesures BC et BD. Puis, tu peux utiliser CD comme une des mesures du triangle ACD pour calculer l'hypoténuse AD.
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne soirée !
Re: Question
Tu as bien commencé avec cette multiplication pour simplifier le dénominateur.
Il y a beaucoup d'exposants dans tout ceci, c'est facile de faire des erreurs.
Voici mes corrections
Et voici ce que j'ai obtenu
Mon premier terme est différent du tien.
J'ai avancé un peu ton développement du numérateur (en plus du dénominateur) il y aura sans doute moyen de faire des simplifications...
Bon travail!
Re: Question
Salut GalaxieSigma4570 😁
Merci pour ta question!
Commençons par transformer nos racines en exposants fractionnaires grâce à cette loi des exposants.
Ensuite, simplifions les monômes, et remettons les lettres en ordre pour savoir s'il s'agit des mêmes termes.
Peut-être n'est-ce pas les bons exposants qui ont été retranscrits, l'image transmise est un peu floue.
On peut tenter une simple mise en évidence.
Souhaites-tu nous transmettre d'autres informations? 😊
À bientôt sur la Zone d'entraide! 😎
Re: Question
Coucou!!
Dans le fond ce qui m'a aidé à comprendre la différence entre leur et leurs c'est de les visualiser dans un contexte.
Par exemple, si je dis qu'un groupe de personnes font de la course à pied pour garder (leur) santé, tu sais que chaque personne garde une seule santé, donc c'est au singulier.
Au contraire, si je dis qu'un groupe de pâtissiers décorent (leurs) cupcakes tu sais que chaque personne dans le groupe décore plusieurs cupcakes, donc c'est au pluriel.
-Si dans le groupe tout le monde a un vélo on parle de (leur) vélo, par contre si on parle des plusieurs crayons, on parle de (leurs) crayons.
J'espère que c'était clair :D
Re: Question
Bonjour GolemSuperbe,
Merci pour ta question!
Je ne suis pas certain de comprendre ce que tu veux dire. Est-ce que tu te demandes si le mercure est présent sur la Terre? Oui, le mercure est présent sur Terre principalement sous forme de cinabre (un type de roche).
N'hésite pas si tu as encore besoin d'aide:)
Kylan
Re: Question
Salut!
Nous sommes heureux de savoir que tu apprécies nos services et que tu souhaites t'engager dans la Zone d'entraide! :) Je transmets ton nom à la personne responsable, elle devrait te recontacter prochainement. En attendant, tu peux toujours aider tes camarades en répondant à leurs questions!
Merci de ton intérêt et bonne soirée! :)















