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Re: Question
Salut @DodoHumble9714! :)
Merci pour ta question!
Pour calculer la résistance dans un fil électrique, je te conseille d'utiliser cette formule:
R = ρ (l/A)
où
R = La résistance du matériau
ρ = La résistivité du matériau
l = La longueur du matériau
A = la surface du matériau
On veut donc savoir comment doit-on obtenir la surface du fil pour obtenir une résistance identique. On peut donc prendre 2 fois la formule. La première formule pour le fil de 200 m et la deuxième formule pour le fil de 1000 m.
R1 = ρ (l1/A1) et R2 = ρ (l2/A2)
Dans ces 2 formules, les R sont identiques et les ρ aussi puisqu'on parle des fils de cuivres! On peut donc égaliser nos équations pour obtenir la formule suivante:
ρ (l1/A1) = ρ (l2/A2)
Et on peut annuler nos ρ, ce qui va nous donner:
(l1/A1) = (l2/A2)
En supposant que l1 = 200 m et l2 = 1000m, nous obtenons:
(200/A1) = (1000/A2)
Il nous reste qu'à isoler A2 pour savoir quelles modifications il faudra faire à A1! Ta réponse sera donc le coefficient que tu obtiendras! Comme il ne reste qu'à faire de l'algèbre, je ne suis pas inquiète que tout ira bien! ;-)
J'espère avoir répondu à ta question! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à revenir nous voir!
Bonne soirée!
GalaxieLambda6093
Re: Question
Bonjour!
Un texte narratif raconte une histoire avec des événements, des péripéties. Il contiendra donc des personnages qui évolueront et agiront dans l'histoire.
Un texte informatif, ou un texte courant, ne raconte pas d'histoire. Les textes courants ont plutôt une visée utilitaire ; ils vont présenter des faits ou des arguments sur la réalité. Par exemple, un texte qui décrit le mode de vie des ours polaires est un texte courant qui vise à informer. Ce texte ne contiendra pas d'histoire, ni de péripéties.
Je t'invite à consulter les fiches ci-dessous. Elles t'aideront à bien comprendre la différence entre ces deux types de textes :
Texte courants :
Texte narratif :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Salut !
Tu peux commencer par distribuer les termes entre parenthèses. Par exemple :
$$ (2x^2y)(3xy^2)=2x^2y\cdot3xy^2 $$
Puis, tu peux effectuer les opérations avec les termes semblable en utilisant la loi des exposants suivante : produit de puissances de même base.
Je te laisse essayer par toi-même avec ces informations.
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Bonjour! :)
Si je comprends bien, tu as perdu des points pour le contenu en plus des fautes (gros x à droite)?
Si c'est l'erreur que tu ne comprends pas, je peux te l'expliquer. S'il y a d'autres erreurs qui te laissent perplexe, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Ici, je crois qu'il fallait que tu répondes en te basant sur des critères d'appréciation des œuvres. Tu as plutôt répondu de manière générale et assez personnelle (surtout en lien avec le thème). On cherchait sûrement plus à savoir pourquoi tu recommanderais le texte lui-même, tandis qu'ici, ta réponse évoque uniquement «les attentes [...]le bonheur que cet événement leur procureront».... ce qui n'est pas très clair. Voici pourquoi:
- On ne sait pas de quel événement tu parles (l'accouchement? ou la lecture du texte?)
- Si tu parles de l'accouchement, ce n'est pas tout à fait un critère d'appréciation d'une oeuvre, et ce n'est pas un bon argument, puisque ce ne sont pas tous les lecteurs qui vont accoucher dans leur vie.
- Ce n'est donc pas vraiment une leçon de vie à laquelle tout le monde peut/veut aspirer.
Pour bien réécrire ta réponse, tu peux lire notre fiche sur les critères d'appréciation des œuvres. https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/criteres-d-appreciation-des-oeuvres-litteraires-f1616
- Ici, tu as une difficulté de plus, car tu ne dois pas simplement te fier à ta propre appréciation, mais tu dois aussi prendre en compte ton lectorat (élèves de secondaire 5). Est-ce que tu crois qu'ils ou elles aimeraient cette œuvre? Quels sont les points positifs de celle-ci?
Je te laisse réfléchir à tout cela. N'hésite pas à nous réécrire si tu veux nous partager ta réponse! :)
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Salut !
Pour bien comparer les valeurs entre elles, tu peux les convertir.
Le principe est toujours le même pour les unités en fonction du suffixe. Prenons l'exemple de 1,43 dm et 143 mm. Déci implique le dixième du mètre et mili, le millième : \(1000mm=1m\) et \(10dm=1m\).
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne soirée !
Ramzi Z
Re: Question
Bonjour! :) Merci pour ta question!
Je vois qu'il est écrit que tu es en deuxième année du primaire, mais j'imagine que tu es plutôt en secondaire 2. Je l'ai modifié, mais n'hésite pas à mettre à jour les informations sur ton profil! :)
Maintenant, passons à ta question!
Nous avons toutes les informations pour calculer l'aire totale de la pyramide en premier.
- Pour trouver l'aire totale, tu dois additionner l'aire de la base à l'aire latérale de la pyramide.
Aire de la base
On sait que la base est un carré qui mesure 6cm de côté. Sais-tu comment trouver l'aire d'un carré? Si tu as besoin d'un petit rappel, c'est juste ici. ;)
Aire latérale
Ensuite, tu dois trouver l'aire latérale. Il existe deux manières de faire. Pour cet exercice, on va se servir de la formule pour calculer l'aire latérale de la pyramide avec une base de polygone régulier (puisqu'ici, ton carré est un polygone régulier).
Voici la formule:
Tu n'as plus qu'à remplacer les données par ce que tu connais!
- Apothème : 5cm
- Périmètre de la base : 6cmx4
Lorsque tu auras terminé d'effectuer le calcul, tu devras additionner l'aire latérale à l'aire de la base que tu auras trouvée.
------------
Ensuite, on doit trouver l'aire du prisme pour isoler sa hauteur.
L'aire totale du prisme se calcule ainsi :
Aire des deux bases + aire latérale
Pour trouver l'aire des bases, tu peux utiliser la formule de l'aire du rectangle. Tu as déjà les dimensions.
Pour trouver l'aire latérale, tu dois utiliser la formule suivante :
Puisque tu auras déjà la mesure de l'aire totale (ce sera la même que celle de la pyramide), tu pourras tout de suite soustraire l'aire des bases de l'aire totale pour trouver l'aire latérale.
Par la suite, tu pourras utiliser la formule ci-haut pour isoler le h. Voilà! :)
À toi de jouer! Tu es capable! :)
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Allo MerleSigma9519,
Merci pour ta question!
Les homo sapiens ont commencé par peupler l'Afrique et se sont étendus sur le reste de la terre. C'est l'espèce des êtres humain.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Allo LuneBeta5659,
Merci pour ta question!
L'anglais a une bonne continuité. Tu peux donc réviser ton secondaire 2 et ça fera l'affaire. Tu peux aussi continuer à te pratiquer en écoutant la télévision en anglais et en lisant des livres en anglais.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Salut DodoZen7897 😁
Merci pour ta question!
Le schéma narratif est divisé en 5 parties distinctes: la situation initiale, l'élément déclencheur, le déroulement, le dénouement, la situation finale. Consulte-les ici, puis tente de retrouver les éléments correspondants dans ton œuvre.
Il existe aussi une version audio ici.
Tu peux aussi t'aider de résumés de l’œuvre trouvés en ligne pour établir l'élément déclencheur.
Dans les examens de lecture, il y a les questions de compréhension, de réaction, d'appréciation critique et d'interprétation.
Pour tester tes connaissances sur le King de l'horreur, c'est par ici.
N'hésite pas si tu as d'autres questions 😊
À bientôt 😎
Re: Question
Bonsoir! :) Merci d'utiliser les services Alloprof!
Nous ne pouvons pas te produire une analyse et faire le devoir à ta place. Par contre, nous pouvons certainement te donner quelques pistes qui pourront t'aider à réussir cet exercice! :)
1) Premièrement, tu peux te poser la question suivante: Est-ce qu'il faut interpréter cette citation au sens propre ou au sens figuré?
- La réponse à cette question te permettra de déterminer si tu dois par exemple essayer de trouver la figure de style qui est présente si la citation nécessite une interprétation au sens figuré.
- Ici, est-ce que la paix peut réellement avoir des victoires? Non. Il s'agit donc d'une figure de style.
**Indice : Lorsqu'une figure de style propose une idée imagée/un rapprochement de sens entre deux choses, il s'agit d'une figure d'analogie. Je t'invite à cliquer sur l'hyperlien pour accéder à notre fiche à ce sujet. À toi de trouver de laquelle il s'agit! :P
Tu peux aussi essayer de trouver les procédés littéraires utilisés. C'est aussi valable pour l'analyse de d'autres citations.
2) Ensuite, tu dois analyser la citation. Pour faire cela, tu peux prêter attention aux mots utilisés. En fait, il s'agit de trouver les mots clés.
- On a : paix, a (avoir) et victoires.
- Tu peux alors te poser des questions pour essayer de comprendre le lien qui se cache derrière ces termes.
Est-ce que la paix = la victoire?
Pourquoi la paix pourrait avoir (posséder) la victoire?
Que représente la victoire?
Bien entendu, pour bien répondre aux questions, on doit les mettre en contexte. Je t'invite donc à relire l'extrait en entier où se trouve cette citation afin de pouvoir bien interpréter celle-ci.
À toi de jouer! Tu es capable! :)
N'hésite pas à nous partager ta réflexion! :)
Sarah G
Sarah G
