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Re: Question
Salut !
Cela va souvent dépendre de la figure en question. Ton enseignant(e) a dessiné la hauteur d'un parallélogramme.
Tu peux toujours dessiner n'importe quelle segment dans ta figure, mais pour il faut que ce segments ait des propriétés intéressantes à la suite de ta démarche comme la hauteur du parallélogramme.
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne soirée !
Ramzi Z
Re: Question
Bonjour! :)
Malheureusement, nous ne pouvons pas corriger ton exercice ou t'en donner le corriger. Toutefois, il nous fera plaisir de t'aider à chercher les informations. :D
Tu peux notamment consulter le répertoire de révision suivant, afin de pouvoir avoir accès à plusieurs fiches qui pourraient t'aider: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/histoire/repertoire-de-revision-histoire-et-education-a-la-citoyennete-secondaire-3-h1171
Au besoin, tu peux aussi faire une recherche personnalisé en inscrivant des mots-clés dans l'onglet «recherche» de notre bibliothèque virtuelle.
N'hésite pas à nous réécrire si tu as des questions en lien avec certains des concepts qu'on retrouve sur ta feuille! :D
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Salut!
Tu dois prendre le nombre le plus grand! Par exemple, le nombre le plus grand entre 5 et -45 est 5.
Ainsi, l'écart entre ces deux nombres serait : 5 - -45 = 5 + 45 = 50.
Autre exemple, l'écart entre -5 et -10 se calcule comme ceci : -5 - -10 = -5 + 10 = 5
En résumé, l'écart de deux nombres se calcule en soustrayant le plus petit nombre du plus grand nombre :
écart = nombre le plus grand - nombre le plus petit
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Katia K
Re: Question
Salut à toi!
Merci pour ta question :)
En fait, le corrigé montre la masse molaire, donc la masse de chaque molécule pour 1 mol. On peut calculer la masse molaire grâce au tableau périodique! Ensuite, on doit faire un produit croisé pour connaître le nombre de mol qu'on aura fait réagir!
Ensuite, on doit calculer la concentration molaire. Ça semble être une étape qui n'est pas indiquée explicitement dans la démarche! Pour ce faire, on doit utiliser la formule suivante:
Pour en apprendre plus sur la masse molaire, c'est par ici:
J'espère que ça répond à ta question!
Bonne journée :D
Ariane
Ariane P
Re: Question
Salut à toi!
Merci pour ta question :)
Voici ce que j'ai trouvé sur notre fiche: « Les degrés de liberté sont les six mouvements indépendants possibles entre les pièces dans un objet technique. »
Pour déterminer le degré de liberté, on doit voir la translation verticale et horizontale ou encore la rotation pour être capable de le déterminer.
Pour en apprendre plus, c'est par ici:
J'espère que ça répond à ta question!
Bonne soirée :)
Ariane
Ariane P
Re: Question
Bonjour! :)
Tu peux explorer notre bibliothèque virtuelle en inscrivant des mots clés qui correspondent à tes erreurs: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais#f-levels=4
Tu trouveras:
- Des exercices
- Des fiches explicatives
- Des vidéos
- Des jeux
L'écriture regroupe plusieurs choses (structure du texte, grammaire, compréhension des questions auxquelles ont doit répondre, etc.). Il est donc difficile pour nous de te fournir une explication précise si on ne sait pas avec quoi exactement tu as de la difficulté... :(
Voici notre répertoire de révision de 4e année. Il contient toutes les notions que tu as vues cette année: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/repertoire-de-revision-4e-annee-du-primaire-f1591
Est-ce que tu peux nous réécrire en nous disant ce que tu ne comprends pas? Il nous fera plaisir de t'aider! :D
À tout de suite!
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Allo DodoJaune1817,
Merci pour ta question!
Les chromosomes somatiques sont ceux qui sont responsables de créer les cellules somatiques.
Les cellules somatiques sont celles qui composent les tissus de tout le corps. Leur noyau contient l'ensemble du matériel génétique.
Donc, les tissus du bras, des jambes ou des organes sont faits de cellules somatiques.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
