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Re: Question
Bonjour,
Tu dois trouver l'expression algébrique qui représente le montant total.
Indice: le montant total est la somme du (Prix * quantité) de chaque fourniture.
Donc,
total = (a+9)*3b^2 + (b-1)*a^2 + (a^2*b^3)*c + (a+1) (a-1)
Maintenant, essaye de simplifier cette expression et regarde qui entre le directeur et l'élève à raison.
Bonne journée
Re: Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Nous avons une vidéo parfaite pour toi, tu y retrouveras ta réponse et beaucoup plus d'information sur le gouvernement de James Murray. Voici le lien:
Après l'avoir visionné, s'il te reste des questions, n'hésite pas à revenir nous voir.
Bonne soirée,
Karen
Re: Question
Salut!
Le début de ta démarche est bon, bien joué! Tu as cependant quelques petites erreurs :
Tu ne connais pas la mesure du côté du carré formant la base du prisme. Tu ne peux donc pas calculer directement l'aire latérale et l'aire de la base du prisme (d'où viennent les données 8 et 4?)
De plus, tu as oublié d'additionner l'aire de la base du cylindre et l'aire de la base du prisme dans l'aire totale.
Pour trouver la mesure du côté du carré, tu dois commencer par transformer la capacité en volume :
Puis avec ce volume, tu pourras calculer la mesure manquante.
Je te laisse essayer avec ces indices. Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Re: Question
Bonjour,
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide.
Les acides sont des substances qui libèrent des ions hydrogène lorsqu'ils sont dissous dans l'eau.
Les sels sont des composés formés par la réaction entre un acide et une base.
Les bases, également appelées alcalis, sont des substances qui libèrent des ions hydroxyde lorsqu'elles sont dissoutes dans l'eau.
Voici un lien pour t'aider:
L'acidité et la basicité | Secondaire | Alloprof
Formules chimiques des acides, des bases et des sels (alloprof.qc.ca)
N'hésite pas à poser des questions de nouveaux,
Bonne continuation,
Question
J'ai eue une moins bonne note dans mon examen de lecture et maintenant chaque fois que ma prof dit qu'on va avoir un test de lecture ça me stresse énormément je commence a avoir mal au ventre.Est-ce que vous pouvais me donner des trucs?J'espère que oui!!
Re: Question
Allo!
Moi aussi en ce moment je travaille ça. C'est un peu difficile aussi.
J'ai trouvé un lien qui pourrait t'aider:
Sinon, pour comprendre, j'ai aussi regardé des videos youtube pour voir comment ça fonctionnait. Ça peut beacoup aider aussi. :)
Mon prof a dit que c'est un peu comme une armée, il y a une armée positive et négative, s'il y a un de chaque armée, il s'efface entre les deux. (1+-1 = 0)
J'espère que ça va t'aider :)
Re: Question
Bonjour,
Pour l addition :
- Deux nombres positifs : Tu additionnes simplement leurs valeurs. Par exemple, 2+3=5
- Deux nombres négatifs : Tu additionnes leurs valeurs (sans le signe négatif) et tu ajoutes un signe négatif devant le résultat. Par exemple, (−2)+(−3)=−5
- Un nombre positif et un nombre négatif : Tu soustrais la valeur la plus petite de la valeur la plus grande et tu mets un signe en fonction du signe du nombre qui a la plus grande valeur absolue (la valeur sans tenir compte du signe). Par exemple, 2+(−3) = −1 (on soustrait 2 de 3 et on met le signe (-), car c'est -3 la plus grande valeur si on considère la valeur absolue) et (−2)+3=1 (on soustrait 2 de 3 et on met le signe (+), car c'est +3 la plus grande valeur si on considère la valeur absolue)
La soustraction, quant a elle, peut être vue comme l'addition d'un nombre négatif :
- Soustraire un nombre positif : Cela revient à ajouter son opposé (le même nombre mais négatif). Par exemple, 5−3=5+(−3)=2
- Soustraire un nombre négatif : Cela revient à ajouter la valeur absolue du nombre (le convertir en positif). Par exemple, 5−(−3)=5+3=8. Ou tu peux aussi te dire que quand deux (-) se rencontre face à face, il se transforme en un (+). ex: 2-(-3), les deux (-) se suivent, alors on remplace par un (+) = 2 + 3
Si tu as encore des questions n'hésite pas :)
Bonne journée
Re: Question
Salut,
Merci de nous faire confiance.
Tout d'abord, je te propose de consulter cette fiche, elle te permettra de faire une révision de l'ensemble des fonctions possible:
Ensuite, je te suggère d'analyser des phrases, de cette façon tu te pratiqueras à identifier des groupes syntaxiques et des fonctions, ça sera certainement aidant pour ton examen.
Bonne soirée,
Karen
Re: Question
Bonjour chevaltonnerre48!
En effet, le capitalisme est une des conséquences de l’industrialisation.
En fait, le capitalisme est un système économique qui consiste a s’enrichir rapidement en accumulant du capital.
Ce système économique est aussi basé sur la concurrence et la production. C'est la recherche et l'accumulation constante de cette nouvelle forme de richesse, le capital, qui est à la base du capitalisme.
On pourrait aussi décrire le capitalisme de cette façon: la recherche constante du profit au moyen de l'exploitation des travailleurs par ceux qui détiennent les moyens de production.
Voici aussi une fiche qui pourrait t'aider :
Voilà, j'espère que cela répond à ta question!
N'hésite pas à nous réécrire s'il y a quoi que ce soit :)
-Marilee
Re: Question
Bonjour PoissonEfficace142 !
Merci d'avoir poser ta question sur la zone d'entraide d'Alloprof.
Tout d'abord voici un résumé venant de la fiche cité plus bas, sur la révolution industrielle :
''La révolution industrielle a débuté à la fin du 18ᵉ siècle en Grande-Bretagne. Elle s’est répandue en Europe et Amérique du Nord au 19ᵉ siècle.
Grâce à des inventions telles que la machine à vapeur, les biens sont produits beaucoup plus rapidement, en plus grande quantité et à un cout plus bas.
La révolution industrielle a marqué le développement de l’économie moderne. L’industrialisation a créé de nouveaux emplois dans les usines, ce qui a contribué à la croissance économique.''
Voici donc la fiche avec beaucoup plus de détails, je pense qu'elle pourrait bien répondre à ta question :
Le territoire industriel | Secondaire | Alloprof
J'espère t'avoir aidé.
Bonne continuation,
DiamantJaune4392



