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Re: Question
Salut,
Merci de nous faire confiance.
En effet, normalement les cours d'été sont prévus pour les élèves ayant une note finale entre 50 et 59%.
Néanmoins, je te suggère fortement de discuter de ta situation avec ton enseignant ou ta direction. Ils sont les mieux placés pour t'aider et te diriger dans les démarches que tu peux prendre.
N'hésite jamais à utiliser nos services!
Bonne journée,
Karen
Karen M
Re: Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Le conseil de sécurité, malgré des avis divergents sur celui-ci, a tout de même fait quelques interventions qui ont eu un impact positif.
Voici deux exemples:
En 1991, l’ONU met fin à l’apartheid (mot qui signifie « séparation ») en Afrique du Sud après avoir appliqué plusieurs sanctions sur le territoire sud-africain durant une trentaine d’années. Elle a entre autres imposé un embargo sur les armes et sur le pétrole, ce qui a contribué à faire diminuer la discrimination raciale sur ce territoire.
En 2004, le Conseil de sécurité a voté une résolution (1559) qui lui a permis d’intervenir au Liban. En effet, le Secrétaire général des Nations Unies a envoyé une équipe pour s’assurer que les troupes militaires de la Syrie se retirent du territoire libanais, afin que celui-ci redevienne souverain.
Tu peux consulter cette fiche pour en savoir plus sur cette organisation:
À bientôt,
Karen
Karen M
Re: Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Si nous reformulons la phrase comme demander, nous arrivons à celle-ci:
Nous pensons vivement que vous accepteriez cette invitation.
En effet, le mode du deuxième verbe a changé puisque la réalité de l’action a changé par rapport à la réalité de l’énonciation. C'est-à-dire que l'action décrite par le verbe est maintenant présentée comme quelque chose de désiré.
Pour répondre à la deuxième partie de la question, je t'invite à lire attentivement la fiche suivante, tu y retrouveras la réponse:
À bientôt,
Karen
Karen M
Re: Question
Salut :D
La deuxième loi de Newton, ou principe fondamental de la dynamique, mentionne qu'une force résultante exercée sur un objet est toujours égale au produit de la masse de cet objet par son accélération. De plus, l'accélération produite et la force résultante ont la même orientation.
La troisième loi de Newton explique le principe d'action-réaction: lorsqu’un corps A exerce une force sur un corps B, le corps B exercera une force sur le corps A de même grandeur, mais dans le sens opposé.
Bonne révision :D À ta prochaine question :)
Re: Question
Salut :D
Si le volume augmente, la pression diminue, la réaction favorise donc le côté où l'on produit le plus grand nombre de moles.
Si la pression augmente, c'est l'inverse, la réaction favorise le côté où l'on produit le plus petit nombre de moles.
En suivant ce que tu as écrit, ça aurait été l'inverse tes réponses s'il y avait eu 2 moles à gauche et 1 mole à droite.
Cependant, cela ne concerne que les molécules gazeuses.
Il y a alors le même nombre de moles (1-1) de chaque côté de la réaction. Rien ne se passe. Tu vois le petit (s) apposé à S, ça signifie solide.
N'hésite pas si tu as d'autres questions :D À bientôt :)
Re: Question
Salut :D
Lorsque l'on modifie la pression d'un système réactionnel, la réaction à l'équilibre tend à s'opposer à cette modification.
- Si la pression augmente, le système réagira en favorisant le sens de réaction produisant le plus petit nombre de molécules de gaz afin de rétablir la pression.
- Si la pression diminue, le système réagira en favorisant le sens de réaction produisant le plus grand nombre de molécules de gaz afin de rétablir la pression.
Cette fiche te fournira plus de détails au besoin.
Bonne révision :D À ta prochaine question :)
Re: Question
Salut :D
Veux-tu dire l'expression théorique de la droite, soit y=ax+b?
Voici une fiche qui t'indique comment la trouver.
N'hésite pas si ta question persiste toujours. :)
Re: Question
Salut !
L'effet de la pression sur l'équilibre va dépendre de la nature et de la quantité des produits et réactifs :
Si la pression augmente, le système réagira en favorisant le sens de réaction produisant le plus petit nombre de molécules de gaz afin de rétablir la pression.
Il est difficile de comprendre de quelle réaction il est question. Toutefois, tu peux trouver un exemple à la fiche ci-haut qui pourra t'aider à mieux comprendre.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Ramzi Z
Re: Question
Bonjour GalaxieGrandiose,
Merci pour ta question!
On peut représenter cette situation par un schéma ressemblant à celui-ci:
Ne tient pas compte de la grandeur des chariots, le schéma provient d'un autre exercice. Pour ta situation, m1 = 2 kg et m2 = 5 kg. mc (la masse de la corde) n'est pas prise en compte. La force et l'accélération sont données dans l'énoncé de ton exercice.
La tension est donc représentée dans ce schéma de cette façon:
Puisqu'ils se suivent, l'accélération est la même pour les deux canards.
Pour calculer la tension totale de la corde, tu dois donc calculer la tension (T) exercée par m2 (T = F= ma, où la masse est m2 et l'accélération est a2, qui correspond à l'accélération totale du système), puis faire de même pour m1. La somme de ces deux forces correspondra à la tension de la corde.
Je t'invite à nous réécrire si tu as encore besoin d'aide malgré ces explications:)
Kylan
Kylan T
Re: Question
Bonjour PandaDynamique1735,
Pour ne pas se stresser lors des examen il faut d'abord avoir confiance en soi. Voici quelques conseils utiles.
1.Exercices de respiration
2.Exercice rapide de détente de la respiration
3.Faire de courtes pauses si possible
4.Faire du sport avant l'examen
5.Dormir bien la veille de l'examen
J'espère que ces conseils t'aideront !
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/exams-et-trucs/apprendre-a-gerer-son-stress-t1100
N'hésite pas si tu as d'autres questions :) !
