Best Of
Re: Question
Salut PandaAdorable6269 !
Merci pour ta question. :)
Le prédicat est une fonction syntaxique. Il est l’un des deux constituants obligatoires de la phrase de base, avec le sujet. Il désigne ce qu’on dit à propos du sujet.
Exemples :
- Je vais jouer au parc.
- Mon chien s'est perdu dehors.
- As-tu vu mon sac à dos ?
Pour trouver le prédicat dans la phrase, il faut d’abord trouver le sujet et le (ou les) complément(s) de phrase. Ce qui reste est généralement le prédicat.
Exemple :
- Hier soir, ma mère et moi avons mangé de la crème glacée.
- Hier soir est le complément de phrase et ma mère et moi est le sujet, ce qui reste est donc le prédicat !
Pour plus d'informations sur le prédicat, je t'invite vivement à consulter cette fiche explicative !
N'hésite surtout pas à nous réécrire si tu as d'autres questions !
Océane :)
Océane D
Re: Question
Salut à toi !
Merci pour ta question. :)
Quant à ta seconde phrase, je trouve qu'elle est très longue et qu'on perd donc le sens du point que tu essaies de faire. Je la diviserais alors de façon à former deux petites phrases, la première portant sur le renvoi de Colin et la deuxième sur la raison de ce renvoi.
Je crois que cela permettra de mieux comprendre ton idée et donc de clarifier ton paragraphe !
En espérant que ça t'éclaire, n'hésite surtout pas à nous réécrire si tu as d'autres questions !
Océane :)
Océane D
Re: Question
Bonjour AigleOrange1379!
Je suis en secondaire 5 maintenant mais j'étais justement dans ta position il y a quelques années. Moi, ce que j'ai trouvé qui a aidé c'est de trouver à quoi les personnes que tu veux être amis jouent le plus et commence doucement à t'introduire à eux. Si jamais ça te gêne, aille pas peur d'aller voir ton enseignant en privé, donc soit après la période ou pendant la récréation, et dites lui comment tu aimerais être leurs amis mais tu ne sais pas comment t'introduire ou comment t'approcher et je suis certaine que votre professeur aidera. En tout cas, n'abandonne pas tu va aller jouer avec eux un jour je te le promet. Tu es une personne merveilleuse et ne lâche pas. Bonne semaine de rêlache!
Re: Question
Salut :D
Ce sont les côtés/angles situés au même endroit dans une figure.
Ils ne sont pas obligés d'être égaux.
Dis-nous si tu as d'autres questions :) À bientôt :D
Re: Question
Bonjour TortueSigma6423,
Je vais pouvoir t'aider !
Pour commencer, je comprends qu'il peut être difficile de se motiver pour réviser. Par contre, avec plusieurs trucs et astuces, tu ne devrait pas trop t'ennuyer.
Voici des fiches d'Alloprof pour t'aider à étudier plus efficacement :
- Trucs pour mieux étudier | Alloprof
- Étudier plus efficacement : des techniques amusantes pour réussir ton prochain examen! | Alloprof
Pour te motiver à étudier, tu peux essayer des jeux d'étude pour ne pas t'ennuyer. Tu peux aussi essayer d'étudier avec cette technique : 20 min (étude), 5 min (pause), 20 min, 5 min, 20 min et ensuite une longue pause. Lors des pauses de 5 min, essaye de rester loin des écrans et à la place tu peux essayer de prendre une collation ou même aller dehors !
J'espère que j'ai pu t'aider,
Ne lâche pas !
GrenatRouge7904
Re: Question
Salut !
Il s'agit d'une résolution d'équation contenant un sinus :
La première étape est en effet d'isoler la fonction sinus comme le démontre l'exemple.
La fonction sinus est périodique. Ainsi, il est possible qu'il y est plusieurs réponse. Cependant, dans ton cas, la première restriction provient de l'utilisation de l'arcsinus. En effet, Lorsqu’on utilise la fonction réciproque arcsin, le résultat obtenu est toujours un angle situé dans le 1er quadrant ou dans le 4e quadrant du cercle trigonométrique. Autrement dit, l’angle est compris entre −π/2 et π/2.
Or, il y a toujours 2 angles trigonométriques différents qui possèdent la même ordonnée. C’est pourquoi, à partir de l’angle obtenu (θ), on obtient le 2e angle en faisant π−θ.
Maintenant, tu possèdes deux réponses pour arcsin. Tu peux donc continuer la résolution à l'étape 3. Puis, comme tu le sais, la fonction sinus est périodique, c'est-à-dire qu'à chaque ajout de \(2\pi\) à un angle, tu obtiens le même point trigonométrique. Toutefois, pour une fonction sinus, il faut aussi tenir compte du paramètre b.
J'espère que cela te sera utile et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne soirée !
Ramzi Z
Re: Question
Bonjour!
Tu dois utiliser la gauche de l'écran! Place ton pouce sur la gauche de l'écran et glisse-le vers la direction où tu veux aller! Un petit cercle apparaîtra. Attention, tu ne dois pas amener ton pouce dans le côté droit de l'écran. La section droite de l'écran sert à sauter! :D
J'espère t'avoir aidé! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Salut !
Un arc de cercle représente une partie de la circonférence du cercle et est formé par la rencontre de deux rayons sur la circonférence.
L'arc de cercle représente une portion de la circonférence au même titre que l'angle au centre correspond à une portion d'un tour complet. Puisque ces portions correspondent au même rapport, on peut obtenir la longueur de l'arc de cercle en utilisant une proportion. On l'obtient en effectuant le produit croisé selon le rapport suivant :
J'espère que cela te sera utile et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne soirée !
Ramzi Z
Re: Question
Bonjour BB8Chouette,
Merci de faire appel à nos services! :)
Le terme « aridité » est utilisé pour décrire un manque d'humidité/d'apport en eau sur un territoire, ce qui fait en sorte que la sècheresse règne dans ces régions.
Pour en savoir plus, c'est juste ici :
N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions! :)
Marilee
Re: Question
Salut !
Je ne comprends pas ce que le chaînage représente.
Quelques idées pour t'aider:
R1∆1 = longueur de l'arc entre TC1 et CT1 = Arc1
de la même manière
R2∆2 = longueur de l'arc entre TC2 et CT2 = Arc2
comme R1 = R2
Arc1 = R·30º
Arc2 = R·40º
Bonne soirée !
