Best Of
Re: Question
Salut!
Pour calculer l'aire d'un triangle, tu dois utiliser cette formule :
La hauteur \(h\) d'un triangle est une droite perpendiculaire à un des côtés \(b\) du triangle.
Voici une fiche présentant les formules d'aire des différentes figures planes.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Katia K
Re: Question
Salut LapinBeta2628,
Merci pour ta question!
La valeur d'une racine carré dépend du nombre. Par exemple, la racine de 9 est 3 ou bien la racine de 16 est 4.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Salut AzoteRouge3458,
Merci pour ta question!
Dans ce problème, tu dois utiliser les équations des lentilles pour trouver les informations demandées.
Dans l'énoncé, tu sais que la lentille a une longueur focale de 300 mm, que l'objet a une hauteur de 70 mm et que l'image se dépose à 50m de la lentille.
Tu cherches en a. la distance image et en b. la hauteur de l'image formée par la lentille.
Pour trouver ces données manquantes, tu dois utiliser les équations des lentilles avec les données du problème pour isoler ceux que tu cherches. Voici les équations dont tu as besoin :
Je te laisse choisir les bonnes équations et résoudre le problème !
Voici notre fiche sur les équations des lentilles si tu veux en savoir plus :
J'espère que ça t'aide et n'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions!
Anthony B.
Re: Question
Bonjour Lapin :D
La division est l’opération qui permet de partager une quantité en groupes égaux.
Dans une division, le nombre divisé est le dividende et le nombre qui divise est le diviseur. La réponse de la division est le quotient.
Tu peux consulter et regarder ce vidéo et cette fiche d'alloprof :
Je t'invite à jouer Méthéormath 2 :
Bonne soirée :D
Re: Question
Bonjour,Â
La seule réponse à cela est la pratique et les exercices.Â
Si tu ne comprends pas une notion, vas aux périodes de récupération de ton prof ou viens poser tes questions sur la zone d'entraide.Â
Si possible, et si tu as le temps, tu peux aussi demander plus d'exercices à ton prof
Bonne journée :)
Kevin H
Re: Question
Bonjour,
Pour cela, tu dois :
- Regardez les étiquettes des sections.
- Identifiez les proportions représentées.
- Consultez l'axe ou la légende si disponible.
- Comparez les sections pour interpréter les données.
Visite ce lien pour plus d'infos :
Bonne journée :)
Kevin H
Re: Question
Bonjour DiamantCharismatique6629,
Merci beaucoup pour ta question! Voici une fiche contenant tous les éléments de révision présents dans l'examen de deuxième secondaire :
Je t'invite à consulter les fiches qui t'intéressent et de compléter les exercices qui y sont reliés.
J'espère avoir répondu à ta question. N'hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
Re: Question
Salut à toi!
Merci pour ta question :)
Oui, je comprends très bien ce que tu veux dire! La méthode OREO, c'est un truc pour avoir des réponses complètes dans les questions de réaction. J'ai un peu de difficulté à te pister étant donné que je n'ai pas vu tes productions! Vérifie que ta syntaxe est bonne et que le point que tu veux transmettre est clair. Assure-toi que chaque point est bien justifié à l'aide d'exemples du texte!
J'espère que ça répond à ta question!
Bonne soirée :)
Ariane
Ariane P
Re: Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
En premier lieu, il faut savoir qu'un modificateur est une fonction syntaxique. Dans une phrase, il sert à modifier, à intensifier ou à nuancer le sens du mot ou du groupe de mots qu’il accompagne.
Pour t'aider à les identifier, tu peux utiliser la manipulation syntaxique de l'effacement puisqu'un modificateur n'est pas obligatoire.
Par exemple:
Les artistes bougeaient leurs bras trop doucement dans les airs.
Les artistes bougeaient leur bras doucement dans les airs.
Trop est le modificateur, il est possible de le retirer de la phrase.
J'espère t'avoir aidé à faire ton devoir.
Pour avoir plus d'exemples, tu peux consulter notre fiche, en cliquant sur le lien suivant:
À bientôt,
Karen
Karen M
