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Re: Question
Bonjour Lune !
J'aimerai vraiment t'aider, mais puisque je suis en 5e année du primaire et que ma grande soeur est en secondaire 1, elle peut t'aider :D
Pour la première question, La distance entre Montréal et Québec est en effet d'environ 262 kilomètres. Selon l'heure de départ de Louis (9h00) et l'heure d'arrivée prévue au plus tard (12h05), le voyage devrait prendre environ 3 heures et 5 minutes.
Cependant, la vitesse moyenne à laquelle Louis estime voyager est de 90 km par heure, ce qui indique une vitesse plus élevée que la normale pour ce trajet. En réalité, la vitesse moyenne pour parcourir 262 km en 3 heures et 5 minutes devrait être d'environ 85 km par heure. Par conséquent, l'estimation de Louis pour sa vitesse moyenne est un peu plus élevée que celle qui serait calculée en utilisant la distance exacte et le temps de voyage prévu.
En somme, l'estimation de Louis pour sa vitesse moyenne est légèrement supérieure à celle qui serait obtenue en utilisant la distance réelle et le temps de voyage prévu, ce qui pourrait conduire à une arrivée plus tôt que prévu.
Et pour la deuxième question :
Pour déterminer si Amanda a raison concernant le temps estimé nécessaire pour son trajet, examinons chaque partie du voyage.
- Marche à pied de 535 m en 6 minutes: Amanda doit marcher à une vitesse moyenne de 89,17 mètres par minute pour parcourir 535 mètres en 6 minutes. Elle semble bien organisée pour atteindre cet objectif.
- Attendre l'autobus pendant 15 minutes: La durée d'attente à l'arrêt de bus est fixée à 15 minutes, ce qui est conforme à l'estimation.
- Parcourir 14,25 km en bus: Le trajet en bus est estimé à 14,25 km, ce qui correspond à la distance requise. Convertissons ensuite la vitesse moyenne du bus en mètres par minute:
- 45 km par heure = 750 mètres par minute
- 14,25 km = 14 250 mètres En appliquant la formule de temps = distance / vitesse, le temps estimé pour le trajet en bus est de 19 minutes (14250 m / 750 m/min = 19 min).
En combinant les différentes étapes:
- Marche à pied: 6 minutes
- Attente à l'arrêt de bus: 15 minutes
- Trajet en bus: 19 minutes Ce qui donne au total 40 minutes, ce qui est inférieur à l'estimation d'Amanda.
Ainsi, Amanda a tort dans son estimation de 3 quarts d'heure (45 minutes) pour son trajet. En réalité, le voyage devrait prendre environ 40 minutes.
J'espère que c'est plus clair pour toi !
Bonne journée :D
Re: Question
Salut LuneLogique1546,
Il n'y a pas de truc miracle, chaque personne apprend et retient différemment, mais on ne perd rien d'essayer différents trucs!
Une stratégie qui fonctionne pour moi est le 5555, Ça consiste à dire le mot 5 fois, l'écrire 5 fois, l'épeler 5 fois et créer 5 phrases pour mettre le mot dans un contexte. Tu peux aussi t'amuser à apporter des variantes comme faire une chanson, ou encore un slam avec tous tes mots.
Merci d'avoir posée ta question !
Lâche pas !
Au plaisir,
MonarqueEfficace2780
Re: Question
Dans un triangle rectangle ayant c comme hypothénuse et a, b pour les autres côtés, le théorème de Pythagore doit être respecté:
c² = α² + b²
Re: Question
Salut ParulineRose3048!
Je suis là pour répondre à ta question.
Premièrement,un objectif c'est un quelque chose que l'on souhaite atteindre.C'est comme un but qu'on se fixe.
Tandis que une objection c'est quand une personne exprime sa désapprobation ou son désaccord pour quelque chose.
Reviens nous voir.
Bonne continuation!
PerleCharismatique3289 :)
Re: Question
Bonjour PingouinFantastique6503!
Merci beaucoup pour ta question!
En fait, il y aura de l'énergie qui sera dégagé souvent sous forme de chaleur lorsque des liens se formeront entre les atomes. Lorsque des liaisons chimiques se forment entre 2 atomes, l'énergie libérée provient des 2 atomes qui sont maintenant plus stables car ils sont reliés. Avant, lorsqu'ils étaient des atomes libres, ils avaient plus d'énergie donc lorsqu'ils se lient, ils doivent la relâcher dans le milieu. Lorsqu'il y a un lien chimique, il y a un partage ou un don d'électrons pour créer une molécule plus stable.
En espérant que ma réponse ait pu t’aider et n’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent.
Bonne journée!
Re: Question
Je sais que pour l'écorce d'arbre les cellules s'étirent et bouge pour corriger leur position. Cela dit, je ne sais pas si ça s'applique à toutes les plantes.
Re: Question
Je fais le premier, pour t'aider.
Pour le système d'inéquations
y> 2x + 5
y< -5x + 37
le couple (2, 13) rencontre-t-il toutes ces contraintes?
13> 2 · 2 + 5
13> 4 + 5
13> 9 qui est vrai
par ailleurs
13< -5 · 2 + 37
13< -10 + 37
13< 27 qui est vrai
donc le couple (2, 13) est bien une solution de ce système d'inéquations puisqu'il satisfait aux deux inéquations.
Question
Bonjour!
Ma dernière question était comment surmonter ma timidité et je suis TELLEMENT reconnaissante envers tous ceux qui ont répondu, c'est juste que je suis jamais à l'aise de pratiquer devant ma famille et j'ose pas parler un mot de français devant eux au point qu'ils essayent de me forcer (genre ils menacent d'enlever mon cell) à dire un mot ou deux en français je refuse TOUJOURS alors ça crée du tension entre nous. Où est ce que je peux trouver un endroit sur pour moi de me pratiquer parce que maintenant c'est moi qui chuchote dans la salle de bains. Et je partage ma chambre alors il n y a jamais de la paix. Est ce qu'il y a la possibilité que j'ai la glossophobie ( la peur de parler) depuis mon arrivé au Canada je dis à peine un mot en classe.
Merci d'avance
Re: Question
Bonjour ! :)
C'est une excellente question !
Ici, tu me parles surtout du système du passé.
Le présent, dans le passé, est donc le passé simple.
Ex : Il sauta pour atteindre les étoiles.
Le passé simple exprime une action dans le passé qui a une durée déterminée.
- Il sauta à ce moment-là.
L'imparfait peut aussi être utilisé dans ce système. On utilise alors pour faire des descriptions ou pour évoquer une action à durée indéterminée qui chevauche une action déterminée au passé simple.
- Julie faisait ses devoirs lorsque, tout à coup, Sophie sauta sur le lit.
(Ici, Julie faisait ses devoirs durant un moment indéterminée jusqu'au moment où Sophie a décidé de sauter sur le lit).
Le plus-que-parfait exprime une action qui s'est déjà déroulée (elle est terminée, mais n'avais pas nécessairement de durée déterminée) avant l'action au passé.
- Julie avait fait ses devoirs lorsque Sophie sauta sur le lit.
(Ici, on sait que les devoirs avaient déjà été fait avant l'action du saut, mais on ne sait pas exactement quand).
Le passé antérieur exprime une action qui s'est terminée juste avant une autre.
- Dès que Julie eut terminé ses devoirs, Sophie sauta sur le lit.
(Ici, on comprend que c'est au moment où Julie a terminé ses devoirs que Sophie décide de sauter sur le lit).
Le conditionnel est utilisé comme le futur du passé.
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Ton raisonnement est donc bon ! Bravo ! :D
Je t'invite à faire cette mini récup si tu veux te pratiquer davantage : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/minirecup/francais/ecrire-un-texte-narratif-le-systeme-verbal-du-passe-f1100
Un autre truc que je peux te donner est de dessiner une droite et d'y indiquer l'ordre des temps de l'action. :D
Continue ton bon travail !
Sarah G
Sarah G
