Best Of

Salut!

Tout d'abord, tu dois comprendre que le plus grand côté de ce triangle mesure (8,5 - 2,8) m, puisque c'est la partie de l'arbre qui s'est brisé.

Ce contenu est protégé par le droit d'auteur. Toute reproduction à l'extérieur des forums Alloprof est interdite et pourra être considérée comme une violation du droit d'auteur.

Tu as ainsi deux côtés du triangle, un de ses angles, et tu cherches le troisième côté manquant. Tu dois donc utiliser la loi des cosinus pour résoudre ce problème.

Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)

Je te conseil de faire des multiplications comme 3x6=

et 2x5=

j'espère que sa te sera utiles

Salut Souris !

Premièrement, on vas commencer par combien y a-t-il de pommes au total. On sait qu'il y a 3 rangé de 6 pommes. Cela veut dire que dans chaque 3 rangé il y a 6 pommes. Voici un image :

Ce contenu est protégé par le droit d'auteur. Toute reproduction à l'extérieur des forums Alloprof est interdite et pourra être considérée comme une violation du droit d'auteur.

Donc pour savoir combien y a-t-il de pommes au total, on devait faire une multiplicatiton : 3 X 6.

Deuxiement, on sait qu'il y a 2 rangé de 5 poires et on devait trouver combien de poires y a-t-il au total.

Cela veut dire que dans chaque 2 rangé il y a 5 poires.

Voici un image :

Ce contenu est protégé par le droit d'auteur. Toute reproduction à l'extérieur des forums Alloprof est interdite et pourra être considérée comme une violation du droit d'auteur.

Donc pour savoir combien de poires y a-t-il au total on devait aussi faire une multiplication: 2 X 5.

Finalement, après avoir la réponse de 2 X 5 et 3 X 6, tu devait faire une addition pour savoir combien il y a de fruit en tout.

-Perche

on a la formule

Quand tu as une division d'un polynôme ou toute autre expression par une fraction, il faut considérer le polynôme ou l'expression au numérateur comme une fraction divisée par 1, et revenir a une grande fraction du type fraction divisée par fraction et appliquer la formule

(a/b):(c/d)=(ad)/(bc)

Ce contenu est protégé par le droit d'auteur. Toute reproduction à l'extérieur des forums Alloprof est interdite et pourra être considérée comme une violation du droit d'auteur.

Parce que le nombre positif et negatif sont possible. 5 au carré ca donne 25 et (-5) au carré ca donne aussi 25. Mathématiquement, en algebre mettons, il faudrait toujours indiquer les deux solution (ex. racine(25) = 5 ou -5)

Pourquoi on dit habituellement racine(25) = 5 ? Souvent la valeur négative n'est pas possible (hors du domaine) Par exemple, si jai une fonction qui me donne le volume de ma maison, le volume physique doit etre positif. Si tu veux etre exact il faudrait, dans ta résolution, que tu mentionnes les deux solutions possibles et que tu indiques que tu élimine une des deux et pourquoi.

Pour la fonction racine carrée, c'est une convention. C'est toujours un résultat positif parce que c'est définit ainsi.