Best Of

En comptant comme cela on voit qu'on aura les nombres suivants (au début)

index 1 7 13 19 (nombre précédent + 6 à chaque fois)

majeur 2 6 8 12 14 18 (sauts de 4 et 2)

auriculaire 3 5 9 11 15 17 (sauts de 2 et 4)

annulaire 4 10 16 (nombre précédent + 6)

sur quel doigt arrivera-t-on à 2015?

• sur l'index ou l'auriculaire car les nombres impairs sont sur ces doigts
• ça ne peut être l'index car 2015 = 1 + 2014 et 2014 n'est pas un multiple de 6
• donc ..

Salut AbeilleAdorable5388!

Pour calculer l'aire d'un polygone régulier, tu dois suivre la formule suivante: (c x a x n) / 2. La variable c représente la mesure d'un des côtés, la variable a, elle, représente la mesure de l'apothème, et finalement, la variable n représente le nombre de côtés du polygone. Le tout, divisé par 2.

La formule ci-dessus, dans ton cas, ressemblerait à cela: A = (16 x 13,06 x 5) / 2. Résous cette formule et tu devrais arriver à l'aire du pentagone illustré dans ton cahier!

Je te joins une fiche, si tu veux en savoir plus: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/le-perimetre-et-l-aire-des-polygones-reguliers-m1197

J'espère t'avoir aidé!

AzoteEnthousiaste1268

Bonjour!

Voici l'explication que j'ai donné à un autre élève plus tôt dans la soirée :

Bonjour!

C'est certain que, pour apprendre quelque chose par coeur, il faut se pratiquer souvent. Je vais te donner quelques trucs pour apprendre tes tables de multiplication. Je t'invite à les pratiquer souvent pour les connaitre le mieux possible.

1. N'apprends qu'une seule table à la fois. Si tu essaies d'apprendre toutes tes tables de multiplication en même temps, ce sera beaucoup plus difficile.
2. Commence par lire et écrire plusieurs fois la table de que tu essaies d'apprendre. Tu peux essayer d'apprendre une seule multiplication, puis quand tu la connais bien, en apprendre une autre.
3. Demande à quelqu'un de t'aider et de te demander de donner les réponses aux multiplications de tes tables. Assure-toi que la personne mélange les multiplications pour ne pas que tu les pratiques toujours dans le même ordre.
4. Tu peux aussi jouer à Fin Lapin, un jeu d'Alloprof qui t'aide à pratiquer les tables d'addition, de soustraction, de multiplication et de division. Voici le lien pour y jouer : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/jeux/fin-lapin-3<

Voilà! J'espère t'avoir aidé. Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!

Laurie :)

Salut à toi

pour répondre à ta question si ton quadrilatère a une paire de côté parallèle (ce que ne suis pas certaine car je ne vois pas bien ton image de la figure) il s'agirait du trapèze.

Je te donne aussi ce lien pour t'aider

J'espère avoir pu t'aider !

Salut !

Il s'agit d'une quadrilatère puisque ceux-ci sont des polygones formés par une ligne brisée ​fermée ayant 4 côtés.

​​​​​​Il existe plusieurs classes de quadrilatères. Pour les distinguer, on analyse les mesures des côtés, les mesures des angles et la position relative des côtés.

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Je te laisse essayer par toi-même et si tu as d'autre questions, n'hésite pas !