Best Of

Salut!

Tu ne peux pas simplifier cette expression algébrique davantage! Il n'existe pas de loi de logarithmes pour les multiplications de logarithmes, donc il n'y a rien à faire de plus!

La seule chose que tu pourrais faire serait de transformer log(4) en log(2²), puis 2log(2) grâce à cette loi :

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Cependant, cela ne réduit pas vraiment l'expression, donc ce n'est pas très nécessaire de faire cela.

Si tu avais eu des signes d'addition à la place des signes de multiplication, tu aurais pu combiner les logarithmes en un seul grâce à cette loi :

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Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! 🙂

Salut!

Pour cet exercice, tu dois suivre exactement la même démarche que pour ton exercice précédent : Salut :D<br> En fait, j'ai des devoirs à faire en lien de la tr — Alloprof

Ainsi, pour le numéro a), tu dois déplacer chaque point de ton triangle de 2 unités vers le bas et 1 unité vers la droite.

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Pour le numéro, chaque point est déplacé de 3 unités vers la gauche et 2 unités vers le haut.

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Je te laisse essayer avec ces indices. Tu as tout réussi la dernière fois, alors fais-toi confiance, je sais que tu peux y arriver, je crois en toi! 😎

Salut!

Les différentes transformations géométriques sont les suivantes :

• La translation : on déplace la forme en suivant une flèche, comme dans tes exercices précédents.

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• La rotation : on tourne la forme d'un certain angle.

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• La réflexion : on a comme un effet miroir par rapport à une droite, que l'on appelle l'axe de réflexion.

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• L'homothétie : on agrandit la forme ou on la rapetisse (pas

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Donc, tu dois regarder ce qui est différent dans chacune des cases de la frise. Par exemple, pour la première frise, les deux motifs sont identiques. En d'autres mots, on a simplement déplacé le motif de la première case vers la deuxième case.

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Cette fiche pourrait aussi t'aider : Les frises et les dallages | Primaire | Alloprof

Essaie avec ces indices, et réécris-nous si tu as besoin d'indices supplémentaires ou si tu veux que l'on vérifie tes réponses :)

Comment faire une translation?

Bonjour SoleilInoubliable8340 !

Merci d'avoir posé ta question. :)

Nous avons une fiche qui peut t'aider à étudier les polygones en secondaire 1, la voici :

Pour te pratiquer, tu peux essayer notre jeu nommé « La Foire ». Voici le lien vers notre jeu :

Voici des exercices qui peuvent également t'aider :

Sur la classification :

Sur l'aire :

Sur le périmètre :

Voici aussi une minirécup sur l'aire et le périmètre des polygones:

Bonne étude et n'hésite pas à repasser nous voir si tu as d'autres questions ! :)

Angélique

Salut à toi intrépide prodige! 😁

Ça nous fait plaisir que tu utilises Alloprof!

Oui, c'est possible! Tu pourrais tout mettre sur la même base en utilisant cette loi des logarithmes.

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On la commence ensemble étant donné qu'elle est difficile, cette isolation de variable.

En appliquant la loi (la base du log est 10 ici, le log de la calculatrice) :

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Ensuite, fraction sur le même dénominateur.

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On peut calculer certaines valeurs en nombre sur la calculatrice pour réduire davantage cette addition de fractions.

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Ça donne ceci :

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On peut reséparer la division en fractions.

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Pour additionner ces deux log, il te reste à faire cette loi. Tu essaies?

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En ayant terminé, tu auras quelque chose sous la forme logarithmique = 8. Pour isoler le x, tu devras surement faire cette dernière étape.

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*On aurait pu prendre différents méthodes de résolution, en faire une ou deux de moins, mais je trouvais que cela facilitait la manière de t'expliquer.

Révise-les ici au besoin (toutes les lois y sont avec des exemples).

Écris-nous si tu as d'autres questions. 😊

À bientôt sur la Zone d'entraide! 😎