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peux tu me donner des exercise suplémentaire sur l'aire et le périmaitre

Longueur fois largeur.

Salut!

Tout d'abord, voici la formule à utiliser pour calculer l'aire d'une pyramide :

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Au numéro b), tu as une pyramide à base carrée.

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Pour calculer l'aire de la base de cette pyramide, donc l'aire du carré, tu dois calculer 8,2². Tu ne dois pas diviser ici par 2 :

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Tu as trouvé la bonne aire latérale :

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Donc, en corrigeant ton calcul pour l'aire de la base, tu devrais obtenir la bonne réponse :)

Pour le numéro a), tu as aussi la bonne aire latérale, mais tu n'as pas la bonne aire pour la base.

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Puisque les trois faces de cette pyramide sont des triangles équilatéraux, alors la hauteur du triangle qui est la base de la pyramide équivaut à l'apothème (car l'apothème est aussi la hauteur du triangle de la face triangulaire latérale).

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Donc, pour calculer l'aire de la base de la pyramide (l'aire du triangle gris), tu peux utiliser la formule d'aire d'un triangle :

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La hauteur est 38,1 cm, et sa base est de 44 cm.

Je te laisse essayer avec ces indices. N’hésite pas à nous réécrire si tu as d’autres questions! 🙂

Bonjour MonarqueCalme7501,

Merci pour ta question :)

Pour le a, tu as raison, c'est le rayon qui est affecté. Ça a donc directement une influence sur le diamètre et la circonférence de ton cercle.

Tu as aussi tout à fait raison de dire que le b change la vitesse à laquelle ton cercle est balayé, ou combien de fois on fait le tour du cercle (ou une partie) dans un certain intervalle. Il affecte la longueur de l’arc balayé pour un cycle complet.

Pour le h, tu as raison, c'est effectivement l'angle qui est affecté. Un changement de h revient à décaler le point de départ de l’arc. C’est comme décaler l’angle initial du point qui commence à se déplacer sur le cercle.

Finalement, le k n'a pas rapport directement à une propriété du cercle, puisque k représente l'élévation du centre du cercle par rapport à l’axe horizontal. On peut donc dire que le k influence les coordonnées du centre du cercle.

N'hésite pas si tu as d'autres questions :)

Sandrine

Bonjour alloprof avait déjà essayé de répondre à ma question mais je ne comprend toujours pas , qu’est-ce que je dois faire ici ? Simplifier ou bien trouver la réponse finale et les fraction me mélange encore plus ? Merci

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Bonjour PythonIntergalactique7826,

Merci pour ta question :)

Pour comprendre ce qu'est l'univers des résultats favorables, il faut comprendre que l’univers des possibles est l’ensemble qui comprend tous les résultats possibles d’une expérience aléatoire.

L’univers des résultats favorables est l’ensemble des résultats qui correspondent à l’événement qu’on étudie. Ces résultats sont donc ceux qui répondent à une condition donnée dans une situation aléatoire.

Par exemple, on lance un dé à 6 faces (numéroté de 1 à 6). L'univers des possibles (Ω) = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Si on étudie l'événement A « obtenir un nombre pair », l'univers des résultats favorables à A = {2, 4, 6}.

Pour plus d'information, je t'invite à consulter cette fiche: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/l-univers-des-possibles-m1355

N'hésite pas si tu as d'autres questions :)

Sandrine

Bonjour JupiterLambda6186,

Merci pour ta question :)

La politique de ton école peut influencer la décision finale. Certaines écoles peuvent exiger que tu aies réussi ton année de CST en plus du cours de pont, même si ce n’est pas une exigence officielle du ministère.

Je te conseille donc d’en parler avec ton ou ta conseillère en orientation ou avec la direction de ton école pour avoir la confirmation selon leur politique interne.

Bon courage dans ton parcours et n'hésite pas si tu as d'autres questions :)

Sandrine