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Re: Question
Salut FraiseAdorable5247!
La force centripète est une force qui agit sur un objet en mouvement circulaire pour le maintenir sur sa trajectoire. Elle est toujours dirigée vers le centre du cercle ou de la trajectoire circulaire. La particularité de la force centripète est qu'elle est perpendiculaire à la direction de la vitesse de l'objet. Cela signifie qu'elle n'agit pas dans la même direction que la vitesse de l'objet, mais à un angle de 90° par rapport à celle-ci, c'est-à-dire vers le centre du cercle. Cette orientation perpendiculaire empêche l'objet de continuer sa trajectoire rectiligne naturelle (selon la première loi de Newton qui dit qu'un objet en mouvement continue en ligne droite à vitesse constante, sauf si une force agit sur lui).
Lorsqu'un objet suit une trajectoire circulaire, la force centripète change constamment sa direction sans affecter sa vitesse. En d'autres termes, cette force ne fait pas accélérer l'objet dans la direction de sa vitesse, mais elle modifie en permanence la direction de son mouvement, l'obligeant ainsi à suivre le cercle plutôt qu'une trajectoire rectiligne. Par exemple, lorsqu'une voiture prend un virage, la force centripète la tire vers l'intérieur du virage, l'empêchant de continuer tout droit.
J'espère que la réponse t'a aidée! Nous allons répondre à tes prochaines questions avec grand plaisir!😊
Re: Question
Salut!
Pour le numéro b), si on réduit de moitié les dimensions du prisme, alors le rapport de similitude k est de 1/2. Sachant cela, tu peux calculer le rapport des volumes k³ :
$$k^3=(\frac{1}{2})^3$$
Avec le rapport des volumes, tu pourras trouver le volume du prisme obtenu :)
Pour le numéro d), on te dit que les arêtes sont 5 fois plus petites. On te donne ainsi le rapport de similitude k. Avec k, tu peux trouver le rapport des aires k². Puis, sachant que le premier prisme est de 44 cm², tu peux calculer l'aire du second prisme avec le rapport des aires.
Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t'être utile : Les rapports de similitude, d'aires et de volumes (k, k², k³) | Secondaire | Alloprof
Si tu as d'autres questions, on est là! :)
Katia K
Re: Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Je n'ai malheureusement pas accès à ton texte, mais je vais tenter de t'aider.
Pour commencer, il faut savoir que, de façon générale, il y a un paragraphe descriptif et un paragraphe justificatif.
Ensuite, il faut savoir que la partie descriptive doit décrire un lieu, un évènement, un phénomène. Tu y retrouveras souvent un sujet principal, avec des aspects et des sous-aspects. Dans cette séquence, tu retrouveras souvent des organisateurs textes comme: sous, sur, au début, ensuite, premièrement, de plus, etc.)
Quant à la séquence justificative, l'auteur exprime une opinion et donne les raisons pour appuyer son propos. Tu retrouveras souvent l'utilisation du pronom à la première personne du singulier (je) ou encore l'utilisation de procédés justificatifs, comme la comparaison, la citation, etc.
Pour t'aider davantage, je te propose de consulter les deux fiches suivantes:
N'hésite pas si tu as d'autres questions.
Karen
Karen M
Re: Question
Salut FraiseAdorable5247!
C'est exactement la bonne réponse! De plus, une fois que la corde va commencer à tomber, son accélération va augmenter et non seulement sa vitesse! En effet, plus la corde va être suspendue dans le vide, une plus grande partie et masse de celle-ci va subir la force de la gravité et va accélérer vers le sol! L'inverse s'applique pour le frottement, moins la masse de la corde sur la table est grande, moins la force de frottement l'est, ce qui contribue à l'augmentation d'accélération de celle-ci.
J'espère que la réponse t'a aidée! Nous allons répondre à tes prochaines questions avec grand plaisir!😊
Re: Question
Salut!
Merci de faire appel à nos services! :)
Les deux sont des expansions du verbe, faisant donc partie du groupe verbal (GV). Ni l'un ni l'autre n’est déplaçable à l'extérieur du GV.
Là où ils sont différents, c'est sur ce qu'ils indiquent, et donc sur la façon de les repérer dans une phrase.
À la suite du verbe, poser la question qui ? ou quoi ? aide à repérer le complément direct. En effet, la réponse à cette question est le complément direct du verbe.
Par exemple, dans la phrase :
Julie vend ses pommes.
Le CD est « ses pommes », car si on se pose la question : « Julie vend quoi? », la réponse sera « ses pommes ».
Par contre, pour trouver le complément indirect du verbe, il faut plutôt, à la suite du verbe, poser la question à qui ?, à quoi ?, (d’)où ?, comment ?, de qui ?, de quoi ?, etc. La réponse à l'une de ces questions sera le complément indirect du verbe.
Par exemple, dans la phrase :
Julie vend ses pommes à sa voisine.
Le CD reste le même, soit « ses pommes ». Le CI est « à sa voisine », car si on se pose la question : « Julie vend à qui? », la réponse sera « à sa voisine ».
Voici une fiche et un exercice pour que tu puisses comprendre le CD davantage :
Voici aussi une fiche sur le CI, tu y trouveras des exercices en bas de la page :
N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions! :)
Katia K
Re: Question
Salut FraiseAdorable5247!
Bonne question! Elle peut vraiment mélanger. Même si la glace semble glissante, elle possède quand même un coefficient de friction. Tu as raison, nous allons devoir utiliser le frottement statique. La voiture va commencer à se déplacer lorsque la force appliqué latéralement va être plus grande que la force de frottement statique.
Cette force de frottement statique est proportionnelle à la normale (indice : poids de la voiture et gravité). Cette force va devoir être surpassée si tu veux que la voiture avance!
Si tu as des questions par rapport au cheminement, ne te gènes pas. 😎
Re: Question
Mais oui!
Oups
J'ai écrit "losange" sur la figure, j'aurais dû écrire "parallélogramme", désolée.
Re: Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Lorsque j'ai des difficultés, je tente de prendre mon temps pour être moins stressé et je demande de l'aide à quelqu'un autour de moi. Souvent, je me répète qu'il faut se pratiquer pour devenir bon, donc de persévérer.
Si tu as de la difficulté à l'école, n'hésite pas à venir nous en parler, ça nous fera plaisir de t'aider.
À bientôt,
Karen
Karen M
Re: Question
Salut FraiseAdorable5247!
Tu as bien compris le concept! De plus, une des particularité avec la force de frottement, c'est quelle varie si une certaine quantité de force est appliquée. C'est ce que appelle le coefficient de frottement statique et cinétique. Il est défini en étant le rapport entre la force de frottement et la force appliquée sur l'objet. Cela veut donc dire que plus la force appliquée sur un objet est grande, plus la force de frottement va l'être
De plus, lorsqu'un objet est à l'arrêt, il nécessite une plus grande force pour débuter un déplacement.(statique) Toutefois, une fois qu'il est en mouvement, le coefficient de frottement diminue (cinétique). C'est pourquoi il est plus facile de d'accélérer un objet déjà en mouvement.
J'espère que la réponse t'a aidée! Nous allons répondre à tes prochaines questions avec grand plaisir!😊
Re: Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Les pros de la zone d’entraide sont des élèves du secondaire formés qui répondent aux questions des membres de notre communauté de manière entièrement bénévole.
Pour devenir pro, il faut être au deuxième cycle du secondaire. Mais nous apprécions toujours lorsque les élèves s'entraident sur la zone.
N’hésite pas à nous réécrire !
À bientôt !
Karen
Karen M
