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Re: Question
Salut !
Il n'y a qu'une seule solution dans ces exercices, car on t'indique que tu dois additionner toutes les réactions après les avoir balancé. Il n'y a plusieurs combinaison puisqu'on te donne la combinaison (une fois chaque réaction).
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne soirée !
Re: Question
Salut !
La force appliquée est la force exercée sur un objet par un autre objet ou une personne.
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne soirée !
Re: Question
Salut!
Merci pour ta question!
La force de frottement est la force entre deux surfaces qui sont en contact et qui tend à s'opposer au mouvement de glissement de ces deux surfaces.
Par exemple, les freins fonctionnent en appliquant des plaquettes sur une roue. La friction entre la roue et les freins diminue le mouvement des roues. Il s'agit d'une force de friction. Aussi, si tu appuies fort sur un objet et que tu tentes de glisser ta main, tu verras qu'il y a une résistance. Il s'agit aussi d'une force de friction. Puis, le fait même de rester immobile en un endroit dépend d'une force de frottement.
Sans force de frottement, tout glisserait en tout temps jusqu'à atteindre le point le plus bas possible. Ce serait pire qu'une patinoire!
La manière la plus simple de calculer la force de frottement consiste de trouver la différence entre la force motrice et la force résultante.
$$F_f=F_m-F_R$$
Légende :
• Ff : force de frottement
• Fm : force motrice
• FR : force résultante
Effectivement, les forces de frottement existent partout, sauf dans le vide parfait, et s'opposent aux forces motrices. Pense, par exemple, à une plume qui tombe plus lentement qu'une balle, car elle subit une plus grande force de frottement avec l'air.
Cependant, il n'est pas toujours possible de calculer la force de frottement de cette manière. Effectivement, il faut parfois la déterminer en utilisant d'autres données.
Pour ce faire, il faut comprendre qu'il y existe deux types de frottement :
• le frottement statique : le frottement qui empêche un objet d'entrer en mouvement
• le frottement cinétique : le frottement qui entrave un objet en mouvement
On appelle aussi le frottement statique « adhérence ».
Ces deux types de frottement se distinguent aussi sur un graphique :
On constate que plus la force motrice appliquée est grande, plus la force de frottement augmente jusqu'à ce qu'elle baisse soudainement et devienne constante. Concrètement, ceci représente un objet qui reste immobile jusqu'à ce que la force soit suffisante pour qu'il se déplace. Pense à lorsque tu pousses un objet lourd. Cela prend parfois un certain délai avant qu'il se mette à bouger et que la force à appliquer soit moins grande. Les deux types de force de frottement ne s'appliquent donc pas en même temps.
Dans le cadre du cours au secondaire, toutefois, on considère que le frottement statique et le frottement cinétique ont des valeurs fixes. Il faut comprendre cette approximation, cependant.
Les deux types de force de frottement sont calculés différemment avec des coefficients qui varient de 0 (peu de frottement) à l'infini (beaucoup de frottement).
• Le coefficient de frottement statique (μs) est utilisé lorsqu'un objet est immobile et représente un rapport entre la force de frottement statique d'un objet et la force normale
• Le coefficient de frottement cinétique (μc) est utilisé lorsqu'un objet est en mouvement et représente un rapport entre la force de frottement cinétique d'un objet et la force normale
Les deux coefficients sont désignés par la lettre grecque mu (μ), mais on indique souvent un c ou un s en indice selon qu'il s'agit de la force de frottement statique ou cinétique.
Finalement, pour trouver la valeur de la force de frottement, on utilise la force normale :
$$F_f=\mu • F_N$$
Légende :
• Ff : force de frottement
• μ : coefficient de frottement
• FN : force normale
Cette page du site d'Alloprof peut t'aider aussi : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/physique/la-force-de-frottement-p1018
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re: Question
Bonjour JujubeSuperbe6597! 😊
J’espère que tu vas bien!
Le passé simple est un temps de verbe, un peu comme le présent ou l’imparfait. Il sert à exprimer une action qui s’est déroulée et qui est complètement terminée dans le passé.
Souvent, ce sont des actions courtes, qui n’ont pas duré très longtemps avant d’être achevées. Par exemple :
Il entra dans la pièce. Elle vit la lumière s’allumer.
Voici maintenant les terminaisons du passé simple selon les groupes de verbes :
Je te rappelle que :
- Le premier groupe comprend toujours les verbes qui se terminent en -er, comme le verbe aimer
- Le deuxième groupe, lui, regroupe les verbes en -ir qui se conjuguent comme finir
Si tu veux plus d’infos, tu peux toujours consulter notre super fiche explicative sur le passé simple juste ici : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/le-passe-simple-de-l-indicatif-f1191
J’espère que j’ai bien répondu à ta question! 😊
Et surtout, n’hésite pas à revenir nous voir si tu as d’autres questions, on est toujours là pour toi!
Passe une belle journée!
Question
bonjour, ici jujubeSuperbe6597
on m a expliquer TOUT les regles du passé simple ,je comprenais mais j ai TOUT oublié pouvez vous me rafraichir la mémoire.
merci
Question
bonsoir
j aurai une ecriture sur une enquete commen enqueteur cherche couplable un truc comme ca mais moi je ne sais pas quoi faire
pouvez vous m aider
merci
Re: Question
Salut !
Comme il distribue le matériel individuellement par type d'équipement, il te faut diviser chaque équipement par trois et non le total. Exemple pour les balles :
$$ 15\div3=5 $$
Pour cet article, il y en a assez. J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne soirée !
Question
Bonjour Alloprof,
Je voulais savoir la différence entre un astroblème et un cratère dans le chapitre des impacts météoritiques.
Merci et bonne journée!
Re: Question
Salut !
Il est possible que les informations n'incluent pas de graphique. Tu peux donc recevoir des informations sous la forme d'indices. On peut par exemple te donner le maximum et le minimum de la fonction et cette information te permettra de trouver l'amplitude de la fonction.
Toutefois, cela va dépendre de l'enseignant. Tu pourrais lui poser la question justement.
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne soirée !

