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Re: Question
Bonjour FramboiseRouge3406 ! 😊
Merci pour ta question ! Il est très fréquent d’avoir des questionnements en lien avec ces deux fonctions.
Voici une petite différence pour t’aider :
L’attribut du sujet est un mot ou un groupe de mots placé après un verbe attributif (être, paraître, sembler, devenir, avoir l’air, etc.). Il sert à donner une caractéristique ou un état au sujet.
Exemple : Marie est heureuse.
- « heureuse » donne une information sur Marie.
Le complément direct (CD) est un mot ou un groupe de mots qui complète directement le verbe. On peut souvent le trouver en posant la question qui ? ou quoi ? après le verbe.
Exemple : Marie mange une pomme.
- Elle mange quoi ? → une pomme.
Si tu veux approfondir et voir d’autres exemples, je t’invite aussi à consulter les fiches suivantes :
À la fin de ces fiches, tu trouveras aussi des exercices pour te pratiquer.
N’hésite pas si tu as d’autres questions ! 😊
Re: Question
Salut!
Pour devenir un pro de la Zone, tu peux simplement nous faire part de ton intérêt ici! Nous transmettrons ton message à notre collègue, qui te contactera ensuite pour te fournir plus de détails.
Cela dit, en ce moment, nous recevons un grand nombre de candidatures d’élèves souhaitant faire du bénévolat. Il est donc possible qu’il y ait un léger délai avant de recevoir une réponse de la personne responsable du bénévolat chez Alloprof. Il se peut également que nous t’invitions à t’inscrire sur une liste d’attente afin de participer au bénévolat.
Dans tous les cas, nous t’invitons à surveiller régulièrement ta messagerie de la Zone d’entraide pour ne rien manquer!
Nous te remercions sincèrement de ton intérêt de devenir Pro de la Zone d’entraide! 🙂
Au plaisir! :)
Katia K
Re: Question
Salut R2D2Rouge8615 😊,
Merci pour ta question!
En effet, il est facile d'oublier de structurer son texte en paragraphes lorsqu'on écrit! Ne t'inquiète pas, tu es loin d'être la seule personne dans cette situation et je vais t'aider à résoudre ce problème!
Un paragraphe est une partie d’un texte. Il est composé de plusieurs phrases reliées à une même idée, à l’aide de marqueurs de relation.
Tu dois te rappeler de ce petit truc important : Une nouvelle idée = un nouveau paragraphe.
Tu dois donc te poser la question lorsque tu écris un texte : Est-ce que je suis en train d'écrire sur une nouvelle idée? Si la réponse est oui, tu sautes une ou deux lignes et tu changes de paragraphe!
J'espère que ça t'aide! N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re: Question
Salut !
La différence de volume entre les deux cylindres correspond au volume de la pierre. De plus, on te donne le pas de graduation.
Tu trouves donc le volume en millilitre, puis tu convertis en cm\(^3\).
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Bonsoir AzoteTimide4974! 🙂
Merci pour ta question! 🙂
Pour commencer, un interrupteur unipolaire contrôle un seul circuit électrique. Il sert simplement à ouvrir ou fermer le courant pour un appareil, comme une lumière. En fait, c’est le type d’interrupteur que l’on retrouve le plus souvent dans les maisons.
Un interrupteur bipolaire, lui, coupe deux fils électriques en même temps. Au lieu de contrôler un seul fil, il en contrôle deux. On utilise généralement ce type d’interrupteur pour des appareils qui demandent plus de puissance ou pour des raisons de sécurité.
Ensuite, un interrupteur unidirectionnel permet de contrôler un appareil à partir d’un seul endroit. Par exemple, une lumière que l’on peut seulement allumer ou fermer avec un seul interrupteur dans une pièce.
Finalement, un interrupteur bidirectionnel permet de contrôler le même appareil à partir de deux endroits différents. Par exemple, dans un escalier ou un long corridor, on peut allumer la lumière en bas et l’éteindre en haut, ou l’inverse.
J’espère que ces explications t’aideront à mieux comprendre la différence entre les interrupteurs!
N’hésite pas à revenir si tu as d’autres questions! 🙂
Re: Question
Bonsoir BernacheBionique5707! 😊
Merci pour ta question!
En fait, il faut faire attention, car le segment de 0,9 km est parcouru deux fois : une fois au départ et une fois au retour vers l’arrivée. Il faut donc le compter deux fois dans le calcul.
On additionne d’abord toutes les distances connues :
0,5 + 0,9 + 1,2 + 0,9 + 0,9 = 4,4 km
Ensuite, on sait que le trajet total mesure 8 km. Pour trouver la longueur de la boucle de la Rivière, on soustrait la distance déjà connue du total :
8 − 4,4 = 3,6 km
La boucle de la Rivière mesure donc 3,6 km.
Voilà! J'espère que j'ai pu t'aider un peu! Je te souhaite une belle fin de journée! N'hésite pas à revenir nous voir si tu as d'autres questions!
Re: Question
je te conseil fortement d'utiliser le code spaco et t'aider par exemple en surinant les verbe ne vert et utiliser des couleur pour chaque classe de mot et aussi le dictionnaire et le meilleure amie de l'écriture donc je pense que avec ses petit conseil tu vas t'en sortir
