Best Of

Bah le diagramme représente la fréquence des différents groupes d'age dans deux régions différentes. Tu peux dire genre il y a plus de personne dans le Nord du Québec que dans la Gaspésie et il y a moins de personnes agées dans le le Nord du Québec que dans la Gaspésie.

Si tu dois créer l'histogramme, alors tu choisis les données.

Pour que la moyenne soit inférieure à la médiane, il te faut 2,3 données très basses car la moyenne est sensible aux valeurs extrêmes.

Par exemple avec une distribution de 10 élèves: 5, 7, 10, 72, 80, 91, 75, 60, 82, 83

Note: La médiane est une meilleure mesure de la centralité d'une distribution. Si on utilise la moyenne c'est parce que c'est plus facile à calculer et qu'il y a pleins d'outils mathématiques liés à la moyenne (pour des distributions de probabilité et des tests d'hypothèse)

comment estce que tu fait des fraction ireductibles sans faire des fautes

Salut!

Pour ordonner des fractions dont les dénominateurs ne sont pas pareils, tu dois transformer les fractions en des fractions équivalentes pour qu'elles aient toutes le même dénominateur. Tu pourras ensuite comparer les fractions en comparant les numérateurs. En résumé, pour ordonner des fractions ayant des dénominateurs différents, tu dois suivre ces étapes :

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Par exemple, si nous voulons ordonner ces fractions :

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On doit transformer les fractions afin que leur dénominateur devienne 100. Voici un exemple :

$$ \frac{4}{20} = \frac{?}{100}$$

Pour trouver le numérateur de la fraction équivalente, on se pose la question suivante : par quoi on multiplie 20 pour avoir 100? La réponse est 5. Ainsi, puisqu'on a multiplié le dénominateur 20 par 5, alors on doit aussi multiplier le numérateur par 5 :

$$ \frac{4\times 5}{20\times 5} = \frac{20}{100}$$

Nous avons ainsi transformé 4/20 en une fraction équivalente dont le dénominateur est 100. Tu dois faire cela pour toutes les fractions dont le dénominateur n'est pas déjà 100. Puis, tu pourras ordonner les fractions initiales.

Dans ton exercice, tu as les fractions 2/3, 8/6 et 4/9. Tu peux transformer la fraction 2/3 en une fraction équivalente dont le dénominateur est 9. De plus, tu peux réduire la fraction 8/6 en divisant le numérateur et le dénominateur par 2, ce qui nous donne : 4/3. Ensuite, tu peux transformer 4/3 en une fraction équivalente dont le dénominateur est 9.

Une fois que toutes tes fractions sont sur 9, tu pourras facilement les placer sur la droite, puisque les bonds entre les graduations sont justement de 1/9 :

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Voici une fiche qui pourrait t'aider : Comparer et ordonner des fractions | Primaire | Primaire | Alloprof

J'espère que c'est plus clair pour toi! N'hésite pas si tu as d'autres questions :)

met les tous sur le même dénominateur,18 serait parfait car il y a 18 lignes sur la graduation, ensuite tout viens naturellement puisque tu n'as qu'a placer le fraction en fontion du numérateur

je ne comprent pas trop les frctions

Bonjour,

Dans cet exemple, quand j'essaye de remplacer le x par un nombre plus grand que 14 ( j'ai utilisé 15) pour connaître l'ensemble solution ça marche, pourtant ça ne colle pas avec la réponse donnée par le site Web. Est ce que le 5 doit être envoyé de l'autre côté ou doit il être aditionné? Cela est peut être la cause de mon erreur.

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