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Question
Bonjour j'aimerai savoir comment faire des trucs Chinois ou Japonais et savoir toute les lettres de l' alphabet en Chinois serait possible et merçi beaucoup pour votre aide 🐉
Re : Question
Salut :D
Tu obtiendras une réponse à ta question sous peu. :)
Je m'y mets à l'instant.
À tout de suite! :D
Re : Question
Salut!
Tu dois utiliser la formule d’aire totale d’un cylindre :
Nous avons donc l’équation :
$$A_{T}=2\pi r h + 2(\pi r^2) $$
Nous savons que le rayon est de 5 cm et que l'aire totale est de 1020π cm². Nous pouvons alors insérer ces données dans notre équation :
$$1020 \pi=2\pi \times 5 \times h + 2(\pi 5^2) $$
Il ne te reste plus qu’à résoudre l’équation pour trouver la valeur de la variable h, la hauteur du cylindre. Consulte cette fiche au besoin : Les méthodes générales de résolution d'équations | Secondaire | Alloprof
J’espère que c’est plus clair pour toi! :)
Re : Question
Salut à toi!
Merci pour ta question :)
Les guillemets ici sont utilisés comme une marque d'humour de l'auteur, comme une expression qu'il aurait utilisé. Pour ce qui est des éléments culturels, j'ai l'impression qu'on fait référence à la métaphore qui est faite. On compare l'adolescence à une voiture! Il m'est un peu difficile de t'aider pour la partie des références au texte, mais tu devrais être en mesure de trouver des extraits qui font référence à une voiture, par exemple.
J'espère que ça répond à ta question!
Bonne soirée :)
Ariane
Re : Question
Salut :D
Dans une réaction exothermique, l'énergie des réactifs (Hr) est supérieure à celle des produits (Hp), car l'excès d'énergie des réactifs est libéré sous forme de chaleur. Ainsi, Hr>Hp et ΔH<0.
Dans une réaction endothermique, l'énergie des réactifs (Hr) est inférieure à celle des produits (Hp), car l'énergie est absorbée, nécessitant une entrée de chaleur. Donc, Hr<Hp et ΔH>0.
N'hésite pas si tu as d'autres questions :D À bientôt :)
Re : Question
Salut :D
Toutes les réactions de combustion sont des réactions d'oxydation, mais pas nécessairement l'inverse.
Pour en savoir plus, c'est par ici.
À ta prochaine question :)
Re : Question
Salut!
Avant de poser les restrictions, tu dois factoriser les dénominateurs et le numérateur de la seconde fraction. Ainsi, on doit diviser les expressions \(y²+5y\), \(y²+2y-15\) et \(y²-7y+12\).
On factorise le premier dénominateur en effectuant une mise en évidence simple :
$$y²+5y = y(y+5)$$
On factorise le dénominateur et le dénominateur de la seconde fraction en utilisant la technique du produit-somme :
$$y²+2y-15=(y+5)(y-3)$$
$$y²-7y+12 = (y-3)(y-4)$$
Notre division de fractions rationnelles :
$$ \frac{y^2-3y-4}{y^2+5y} \div\frac{y^2-7y+12}{y^2+2y-15} $$
devient alors :
$$ \frac{y^2-3y-4}{y(y+5)} \div\frac{(y-3)(y-4)}{(y+5)(y-3)} $$
Ensuite, on peut maintenant poser nos restrictions. Pour cela, il faut trouver les valeurs de y qui font en sorte que les dénominateurs soient de 0.
$$ y(y+5) = 0$$
Nous avons deux restrictions pour ce dénominateur : \(y = 0\) et \(y = -5\)
On refait la même chose pour le dénominateur de la seconde fraction :
$$ (y+5)(y-3)=0 $$
Nous avons deux restrictions pour ce dénominateur : \(y = -5\) et \(y = 3\).
Si nous avions eu une addition, une soustraction ou une multiplication, nos restrictions seraient complètes. Or, puisqu'on a une division, cela signifie que nous allons inverser le numérateur et le dénominateur de la seconde fraction et transformer la division en multiplication, comme ceci :
$$ \frac{y^2-3y-4}{y(y+5)} \times \frac{(y+5)(y-3)}{(y-3)(y-4)} $$
Nous devons donc vérifier la valeur de y qui fait en sorte que ce nouveau dénominateur soit nul.
$$ (y-3)(y-4) =0$$
Nous avons deux restrictions pour ce dénominateur : \(y = 3\) et \(y = 4\).
Voilà! Nous pouvons maintenant rassembler toutes les restrictions trouvées, soit y=-5, 0, 3 et 4.
Voici une fiche sur cette notion qui présente plusieurs exemples similaires : La division de fractions rationnelles | Secondaire | Alloprof
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Re : Question
Salut :D
Je te conseille d'abord de réduire les expressions en appliquant les multiplications.
En voici un exemple.
Pour plus d'exercices et d'explications, c'est par ici.
Montre-nous quand c'est fait. :) On continuera ensemble! :D
Re : Question
Salut :D
Voici les étapes de résolution.
Il faut d'abord remplacer les variables x et y par les valeurs données, soit (-4) et (5).
Ensuite, on respecte les priorités des opérations.
Entre chaque variable, il y a une multiplication invisible.
N'hésite pas si tu as d'autres questions :D À bientôt :)
Re : Question
Salut à toi!
Merci pour ta question :)
En effet, la Première Guerre Mondiale a eu des répercussions sur l'économie du Québec, surtout dans le secteur de l'industrialisation. Pour en apprendre plus, c'est par ici:
Garde cependant en tête que comme la Première Guerre Mondiale n'est pas dans le programme de 6e année, la fiche s'adresse aux secondaire 4! Tu pourras quand même y retrouver des informations intéressantes :)
J'espère que ça répond à ta question!
Bonne soirée :)
Ariane







