Populaires
Re : Question
Salut :D
Tu peux faire exposant 2.
N'hésite pas à nous envoyer un exemple de problème en photo pour que nous puissions le regarder ensemble.
À tout de suite :)
Re : Question
Salut :D
Tu peux t'aider du tableau périodique. Tu vois les colonnes de gauche, ces atomes ont tendance à perdre des électrons, comme c'est le cas du Ca. Les atomes de droite, excluant les gaz nobles (leur couche de valence est déjà pleine), ont tendance à gagner des électrons, donc ils en cherchent pour compléter leur dernière couche électronique. C'est le cas de ton I. Ensuite, pourquoi le Ca devient Ca2+, c'est qu'en perdant ses deux électrons, il a perdu deux charges négatives. Il se retrouve donc avec un différentiel de +2. Pour le I, c'est le contraire. Chaque atome de I gagne 1 électron, et se trouve donc en surcharge négative de -1, qui reste tout simplement -.
J'espère que ça t'aura aidé.e :) N'hésite pas si tu as d'autres questions :) À bientôt :D
Re : Question
Salut Lynx Rose !
Merci pour ta question. :)
Tu n'as qu'à cliquer sur le lien ci-bas, te connecter à ton compte Alloprof et tu verras qu'il y a un endroit sur la page où tu pourras entrer ce code !
N'hésite surtout pas si tu as d'autres questions ! Bonne pratique !
Océane :)
Océane D
Re : Question
Salut toi, j'espère que tu passes une belle rentrée. Pour ta question, il faut que tu ailles dans un jeu ( ex: Magimot) et soit tu choisis tes mots, soit tu donnes ton code.
À plus!
Re : Question
Salut,
Une substance cherche toujours sa stabilité, c'est-a-dire d'avoir la dernière couche de valence pleine comme les gaz nobles. Donc, ils vont ainsi, soit perdre ou gagner des électrons, dépendant de leurs positions dans le tableu périodique. Les éléments a gauche dans ce tableau vont perdre et tandis que ceux a droite vont gagner en fusionnant les gauches avec les droites ensemble. J'espère avoir bien répondu a ta question.
Re : Question
Bonjour GeckoBeta,
Merci de faire appel à nos services! :)
Le discours direct consiste à rapporter mot à mot les propos de quelqu’un.
Voici un exemple :
La fillette le reconnut et s’écria :
– Vous êtes mon professeur!
– En effet.
– Papa travaille dans son atelier. Il vous attend.
Le discours indirect consiste à rapporter les propos de quelqu’un en d’autres mots (reformulation). Contrairement au discours direct, les propos du discours indirect ne se distinguent pas du reste du texte. Il n'y a donc pas de guillemets ou de tirets comme dans l'exemple ci-haut.
Voici un exemple:
Le surveillant leur a demandé ce qu'ils fabriquaient là.
Pour plus d'exemples, tu peux consulter les fiches suivantes :
Discours indirect :
Discours direct :
N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions! :)
Marilee
Re : Question
Salut,
Parce que les gamètes, cellules sexuelles, ont pour fonction la reproduction, la perpétuation des espèces, donc en possédant 23 chromosomes (gamète mâle) et (23 chromosomes (gamètes femelles), cela va donc créer un nouvel individu unique de 46 chromosomes, dont 23 provient de son père et 23, de sa mère. J'espère avoir répondu a ta question.
Re : Question
Merci pour ta question!
Il s'agit d'un problème assez complexe, mais je vais faire de mon mieux pour te donner des démarches possibles.
D'abord, la question te demande de trouver une vitesse angulaire maximale. La démarche implique donc probablement de trouver une valeur critique à laquelle le plateau peux tourner sans faire glisser le bloc et la pièce.
Ainsi, il faut probablement poser une égalité entre la vitesse du plateau et la force de friction statique entre le plateau, le bloc et la pièce. Cela permet de savoir la vitesse critique à partir de laquelle les objets commencent à glisser. N'oublie pas que leur masse a un rôle à jouer!
$$ F_s = µ_s•F_N = µ_s•(m•g) $$
Légende :
• Fs : force de friction statique
• µs : coefficient de friction statique
• FN : force normale
• m : masse
• g : coefficient d'accélération gravitationnelle
Bref, il faut trouver lorsque Fs = la force engendrée par la rotation du plateau.
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
