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Re : Question
Merci pour ta question!
En fait, un bateau flotte à la hauteur où la force de poussée est égale à la force gravitationnelle. Si on pousse sur le bateau vers le bas, la force de poussée sera à nouveau plus grande que la force gravitationnelle, le ramenant à sa hauteur de flottaison initiale. Si on élève le bateau, la force gravitationnelle sera plus grande que la force de poussée, le ramenant, encore une fois, à sa hauteur de flottaison initiale.
Bref, lorsque le bateau flotte à une hauteur stable, la force de poussée et la force gravitationnelle sont égales.
Cette fiche du site d'Alloprof explique le principe d'Archimède :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re : Question
Salut,
Si tu te rappelles que \[\csc(x) = \frac{1}{\sin(x)}\]et \[\cot(x) = \frac{\cos(x)}{\sin(x)}\]alors tu peux développer le carré à gauche et remplacer
\begin{align*}\left(\csc(x) - \cot(x)\right)^{2} &= \csc^{2}(x) - 2\csc(x)\cot(x) + \cot^{2}(x) \\ \\ &= \frac{1}{\sin^{2}(x)}-2\cdot \frac{1}{\sin(x)} \cdot \frac{\cos(x)}{\sin(x)} + \frac{\cos^{2}(x)}{\sin^{2}(x)} \\ \\ &=\frac{1}{\sin^{2}(x)}-\frac{2\cos(x)}{\sin^{2}(x)}+ \frac{\cos^{2}(x)}{\sin^{2}(x)} \\ \\ &= \frac{1-2\cos(x)+\cos^{2}(x)}{\sin^{2}(x)} \\ \\ &= \frac{1-2\cos(x)+\cos^{2}(x)}{1-\cos^{2}(x)}\end{align*}
À la dernière étape j'ai utilisé l'identité fondamentale au dénominateur : \[\sin^{2}(x) + \cos^{2}(x) = 1\]Factorise le trinôme au numérateur et factorise la différence de carrés au dénominateur. Simplifie. Qu'obtiens-tu ?
Question
Bonjour! J'adore mathématiques mais pourquoi il y a assez mathématiques dans primaire 5?
Mecri!
Moi
Question
Bonjour,
est-il préférable d'écrire : il sera vérifié aux heures pour la cuisson ou il sera vérifié aux 1 heures pour la cuisson...
Merci !
Re : Question
Salut :)
Ce qu'il faut savoir c'est que la circonférence d'un cercle, la mesure de son côté, est égale à 2×π×rayon et que l'aire est égale à π×rayon au carré (seul le rayon est au carré pas toute l'équation).
Le rayon c'est la moitié du diamètre et ce dernier et la mesure de l'intérieur du cercle, d'un côté à l'autre.
J'espère que j'ai été assez claire et que ça t'aidé. :D
Re : Question
Bonjour ! :)
Il ne semble pas avoir de bogues connus pour l'instant, mais tu pourrais notamment vérifier si tu dois faire une mise à jour.
Sinon, je t'invite à signaler le problème auprès de notre équipe technique. Les membres pourront t'aider :)
Tu n'as qu'à remplir le formulaire ci-dessous :
N'oublie pas d'inscrire la plateforme que tu utilises (application pour iPad, site web, etc).
Au plaisir de te revoir bientôt sur la Zone ! :D
Sarah G
Question
Bon matin! J'espère que vous aller bien!
J'avais une petite demande.
Est que vous pourriez me donner des idées de Power Point Svp.
Merci!!
Re : Question
pour commencer , veuiller trouver le 1/3 de 36 ( 1x36 diviser par 3 ) qui sera 12. ils veulent chaccun 4 crepes. donc 4x12 egales a 48 crepes a faire au totals.
enssuite cest trouver pour 1 uniter en utilisant le produit croiser.
500ml-->8crepes
combien ml-->1 crepes
500x1 diviser par 8 égale à 62.5ml pour 1 crepes.
enssuite convertire les mesure en ml.
4L en ml égale a combien de ml.
4000ml .
combiens de ml pour 48 crepes ?
62,5ml x 48 égale a 3000ml.
la reponsse est oui il en aurras assez car il a besoin de seulement 3000 ml pour 48 crepes au total.
Re : Question
Salut!
Ça va me faire extrêmement plaisir de répondre à ta question. :)
La corrélation linéaire indique à quel point les données des X d'un nuage de point on une influence sur les données des Y. Prenons l'exemple de la première page. Plus la longueur du pied est grande, plus la taille du joueur est grande. Plus la corrélation linéaire s'approche du chiffre 1, plus elle est grande et donc plus les données des X influencent celles des Y. À l'inverse, plus elle s'approche de 0, plus elle est faible.
Si la corrélation linéaire est négative, plus la corrélation est proche de -1, plus elle est grande et plus elle s'approche de 0, plus elle est faible.
J'espère que ça t'a aidé et que j'ai bien expliquée. Sinon, tu n'as qu'à reposer une autre question.