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Re : Question
Bonjour Quartz Alpha!
Merci de faire appel à nos services!
Dans ce problème, il serait important de préciser la manière dont la tension est appliquée sur le bloc de glace. Ceci permettra de mieux déterminer les équations de forces par axe.
Dans cette situation, comme il n'y a pas d'accélération, ceci signifie que les forces sur l'axe du déplacement s'équilibrent.
Ainsi, si une force de 200 N est appliquée dans un sens, d'autres forces d'un total de 200 N sont appliquées dans l'autre sens.
J'espère que cela t'aidera!
Re : Question
Salut je crois qu’il y a une petite incohérence dans ton problème mais je vais t’aider quand même. Premièrement, le 50N représente la force de Tension et non la force normale. Il est important de savoir que la normale est inutile dans ce problème puisqu’il se fait en x. Par la suite , on va dire que ton déplacement se fait par la droite, ainsi la force de tension (50N) et celle de 200N ( la poussée) sont toutes deux positives. On te dit aussi que là vitesse est constante donc ton accélération en x est nulle. En faisant ta somme des forces tu obtiens : Ftention+Fpousse=m•a . Je trouve que ton problème est incohérent puisque la multiplication à droite donne un résultat nulle donc tu ne peux pas trouver ta masse. J’espère que ça t’as tout de même aidé un peu
Re : Question
Voilà un truc que j’utilise. Pour les verbes en er je remplace le verbe par mordre. Pour les verbes en é je remplace le verbe par mordu. Pour les verbes en ez je remplace le verbe par mordez. Voilà ! J’espère que ça t’aura aider.
Re : Question
Allo SoleilTurquoise9593,
Merci pour ta question!
Le meilleur truc reste la pratique. Par contre, je te laisse une fiche qui donne plusieurs trucs! Tu pourras trouver celui qui te convient le mieux!
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re : Question
Allo, il porte sur quoi, ton chapitre? Est-ce que c'est la reproduction? Les atomes? Terre et espace? Il est possible que les profs sur Alloprof n'ont pas ton manuel, donc il serait préférable de dire c'est quoi le chapitre 3 du cahier Origine 2.
Re : Question
Bonjour ! :)
Nous pouvons t'aider en t'orientant vers certains points à améliorer, mais nous ne corrigeons pas les textes pour les élèves.
Tu n'as pas de fautes d'accord, mais plutôt des fautes de syntaxe/de sens.
- «Ça» est familier. «Cela» est plus formel
- «Effectivement, il s'agit de la pollution». Ici, ce n'est pas clair. Lorsqu'on dit «il s'agit de», cela signifie que ce qui précède est lié à la pollution. Mais en quoi est-ce que les changements de l'eau du sol etc = pollution? Ce serait peut-être bien de dire ce que sont les changements et d'utiliser plutôt une phrase du genre «cela est dû à la pollution».
- «Problématiques et solutions» ; c'est un peu abrupte, on connait le sujet posé, mais le sujet divisé doit annoncer ce qui va être traité.
Voilà ! :) Je t'invite à consulter cette fiche qui t'explique comment bien construire l'introduction d'un texte descriptif : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/l-introduction-d-un-texte-descriptif-f1441
Bonne rédaction ! :D Continue ton bon travail !
Sarah G
Re : Question
Allo ElfeTurquoise257,
Merci pour ta question!
Lorsque tu bloques, je te conseille de trouver toutes les informations que tu es capable. Ça pourrait t'aider à débloquer et également te donner des points supplémentaires!
Bonne chance!
Lea-Kim
Re : Question
Allo ElfeTurquoise257,
Merci pour ta question!
Le plus simple pour faire tes démarches est d'y aller étape par étape selon ce que tu veux faire en premier. Par contre, prends soin de bien identifier tes étapes.
Je vais te donner des exercices sur l'aire pour t'aider: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/minirecup/mathematiques/l-aire-et-le-perimetre-des-figures-planes-m1580
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re : Question
regarde cette fiche de math de aire c<est facile