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Re : Question

La formule d'un carré c'est c² ( un côté exposant 2 ). c représente un seul côté de ton carré. Pour connaître son aire tu dois multiplier un côté par un côté.

Exemple 2 • 2 = 4

Alors 2² = 4

Maintenant tu veux trouver la racine carré de 4.

√4= 2

Puisque 2 • 2 = 4

Essaye sur ta calculatrice avec le chiffre 4, 5 et 6, en appuyant sur le bouton √.

TerreMagnifique2387

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Re : Question

Salut !

Tu peux commencer par tout placer d'un côté de l'égalité :

$$ 4x^2-\sqrt{x}-3=0 $$

Tu ne peux pas résoudre ça simplement de manière algébrique, mais une réponse semble sauter aux yeux en remplaçant x par une valeur.

Il s'agit d'un nombre entiez très petit.

Si tu as d'autres questions, n'hésite pas !

Ramzi Z

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Re : Question

L'ordonnée à l'origine c'est la valeur du x quand le y est égal à 0.

AdumarAlpha4381

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Re : Question

Bonjour!

Une image vaut mille mots

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Pour en apprendre plus, c'est par ici:

https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/le-taux-de-variation-a-et-l-ordonnee-a-l-ori-m1094

FerUpsilon5520

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La première loi de Kirchhoff, aussi appelée «loi des noeuds» étudie l'intensité du courant à chaque noeud d'un circuit électrique, c'est-à-dire, à chaque embranchement entre différentes branches du circuit. Cette loi stipule que la somme des intensités du courant qui entre à un noeud d'un circuit est égale à la somme des intensités du courant qui ressort de ce noeud.

$$ I_t = I_1+I_2+I_3+... $$

La deuxième loi de Kirchhoff, aussi appelée «loi des mailles», explique que dans un circuit en série, la somme des tensions aux bornes de chacun des éléments des circuits est égale à la tension à la source.

$$ U_t = U_1+U_2+U_3+... $$

Ainsi, la principale différence entre les deux lois est qu'une étudie l'intensité du courant aux noeuds d'un circuit, tandis que l'autre étudie la tensions dans les mailles d'un circuit.

Pour la seconde question, je te suggère de te rappeler que dans un circuit en série...

$$ I = I_1 = I_2 = I_3 = ... $$

et que :

$$ R_{éq} = R_1+R_2+R_3+... $$

et que :

$$ U = RI $$

Cette fiche du site d'Alloprof explique les lois de Kirchhoff :

https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/les-lois-de-kirchhoff-s1167

N'hésite pas si tu as d'autres questions!

Louis-Philippe B

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Re : Question

Hi there!

Thanks for reaching out :)

I think you couldn't make your two accounts link, since you need a different e-mail adress for every account created.

You can use the same account you are writing to us from to access different activities on the teacher section of the website! :)

For the set time activities, you can navigate through the activities that you would find that fits your child's needs! Here's the link to our teaching resources:

https://www.alloprof.qc.ca/en/teachers/teaching-resources#f-thematics=learning_activities

By clicking on the link to an activity, you can see what the estimated time would be for that specific one!

Hope that helps! :)

Have a great day,

Ariane

Ariane P

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Re : Question

Bonsoir ! :) Je ne suis pas Karen, mais je peux t'aider ! :D

Alors, comme Karen l'a mentionné, le meilleur moyen de trouver la classe d'un mot est d'utiliser la manipulation du remplacement. On doit donc essayer de remplacer le «de» par un déterminant.

Je te couvre les baisers ? Je te couvre ces baisers ?

Mmmh.. je ne crois pas.

En effet, ce que SoleilOrange dit est vrai : généralement, le déterminant précède le nom. Toutefois, dans certains cas, c'est une préposition qui est devant. Dans le cas de ton exemple, le «de» sert à montrer de quoi «tu» est couvert.

Sur la fiche du groupe adjectival, tu trouveras un exemple de gadj + gprep.

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Voilà ! :D

N'hésite pas si tu as d'autres questions !

Sarah G

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