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Bonjour,

On te donne un premier élément, puis le deuxième est un mot formé par ses lettres. On te donne un troisième élément, donc, par logique, tu peux déduire que le quatrième sera un mot formé à l'aide des lettres MMGEO.

Pour résoudre le problème, il faut porter attention à l'ordre des lettres. Tu as donc eu un bon réflexe de dessiner des flèches, mais pour voir comment modifier un mot non ordonné, je te conseille plutôt de les faire sur le premier.

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Suis le bon ordre et tu verras que cela va former un mot que tu connais!

N'hésite pas si tu as d'autres questions.

Salut :D

Établissons d'abord les variables.

x : nombre de bouteille à 1L

y : nombre de bouteille à 0,5L

Posons ensuite les équations.

x + y = 420

1,25x + 0,75y = 500

Il ne te reste qu'à résoudre le système d'équations à l'aide de la méthode de la comparaison.

Révise-la ici au besoin. :)

À tout de suite :D

Rebonjour CadmiumFantastique9988,

Je vais pouvoir t’aider.

Une pyramide octogonale a 9 faces, 16 arêtes et 9 sommets.

Nous sommes toujours là pour t’aider.

Bon courage,

RubisLogique582

Bonjour LapinRose6030,

Je suis là pour répondre à tes questions.

Commençons par la division de nombres décimaux. La première étape consiste à mettre la division sous forme de fraction.

Par exemple: 29,25 ÷ 2.5 = 29,25/2,5.

Ensuite, nous allons transformer cette fraction en une fraction équivalente sans décimales en multipliant par dix le diviseur jusqu'à ce qu'il n'y ait plus de décimales. Puisque la nouvelle fraction est équivalente, on a pas besoin de diviser encore plus à la fin. On doit diviser à la fin de la multiplication parce que le nombre est devenu plus gros en multipliant (voir exemple a). Le but de cette étape est d'avoir un diviseur entier (voir exemple b)

Par exemple: a) 1/2 = 4/8 mais 2,2 x 1,5 ≠ 22 x 15

b) 29,25/2,5 = 292,5/25

Tu peux ensuite faire ta division à l'aide du crochet. Cette réponse est finale. Il y aura des décimales si après avoir utilisé le crochet il y en a. On ne redivise pas.

Par exemple: 292,5/25 = 11,7

Voici des fiches Alloprof qui pourront t'aider.

• La division de nombres décimaux: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-division-de-nombres-decimaux-m1437
• La division de nombres entiers: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-division-de-nombres-decimaux-m1437

Maintenant, passons à la multiplication et à la division de nombres négatifs. Si les deux nombres sont de même signe (+ et + ou - et -), la réponse est positive. Si les deux nombres sont de signes contraires (+ et - ou - et +), la réponse est négative. La règle s'applique aux deux opérations.

Voici des fiches Alloprof qui pourront t'aider.

• La multiplication de nombres entiers: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-multiplication-de-nombres-entiers-m1382
• La division de nombres entiers: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-division-de-nombres-entiers-m1057

Nous sommes toujours là pour t'aider,

Bon travail,

OrnithorynqueSarcelle857

Bonjour LapinRose6030,

Merci d’utiliser la zone d’entraide pour te venir en aide.

Pour répondre à ta première question, non il ne faut pas remettre le quotient d'une division en nombre à virgule.

En effet, parce qu'on multiplie diviseur et le dividende par le même nombre, la division reste proportionnelle. Il y a donc aucun changement dans la réponse.

Par exemple, 10 divisé par 2,5 donne 4 et 100 divisé par 25 donc 4 aussi.

Voici une fiche pour que tu comprennes mieux :

Pour ta deuxième question, la réponse est simple.

Lorsqu'on multiplie un nombre positif par un nombre négatif le produit sera négatif. Lorsqu'on multiplie un nombre négatif avec un autre nombre négatif, le résultat sera positif. Cette règle s'applique de la même façon avec la division.

Voici des fiches pour t'aider :

N’hésites surtout pas à revenir nous voir si tu as des questions,

Bon travail,

PingouinAlpha8592