Populaires
Re : Question
Bonjour!
L'école, comme tu le sais, sert à apprendre? Je suppose que tu te demandes pourquoi tu dois apprendre des choses. Pourquoi ne pas juste apprendre ce qu'on a besoin pour faire un métier, n'est-ce pas?
Et bien, la réponse est toute simple! C'est parce que, pour bien fonctionner, la société n'a pas besoin que de travailleurs, elle a besoin de gens qui savent penser et qui ont des connaissances suffisantes pour bien le faire. À l'école, on apprend à bien lire les textes pour ne pas mal interpréter les informations qu'on lit, on apprend les mathématiques pour avoir une base pour les comprendre dans des enjeux, par exemple, politiques. On apprend l'histoire pour connaître notre passé, comprendre comment notre société en est là où elle est. On apprend aussi l'histoire, la géographie et l'éthique pour mieux s'ouvrir sur le monde et sa diversité, pour ne pas s'enfermer dans les choses qu'on connaît déjà. On apprend à écrire pour être en mesure de s'exprimer clairement en société. Ce ne sont que quelques exemples, mais l'école, ça sert à créer des gens pensant avec un esprit critique. Si on savait seulement faire les tâches de notre emploi comme un robot, la société aurait de la difficulté à fonctionner! :)
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Bonjour!
Malheureusement, nous n'avons pas de fiche sur le subjonctif présent pour les élèves du primaire. Je te suggère tout de même de consulter la fiche, surtout les exemples. Cela te permettra de voir comment on utilise le subjonctif présent sans devoir lire des explications trop compliquées! :D
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Bonjour!
Voici quelques trucs que tu peux essayer :
- Rafraîchis la page.
- Essaie un autre moteur de recherche.
- Redémarre ton ordinateur.
Si ça ne fonctionne toujours pas, je t'invite à nous réécrire en nous décrivant le problème! :)
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Salut :D
Ça me semble très bien :)
N'oublie pas de tracer une ligne sous le GAdj pour mettre Adj tout seul.
Le GN est inclus dans le GV. Tu verras GV --> V + GN.
Aussi, habituellement, lorsqu'on fait un arbre syntaxique, on met la phrase dans l'ordre de la phrase de base. Tu devras donc déplacer le complément de phrase à la fin.
Tu peux réviser des exemples d'arbres ici au besoin.
Bon exercice :) Tu es très bien partie! :D
Re : Question
Bonjour!
Premièrement, il y a une différence dans le moment où la cause et la conséquence se produisent. Logiquement, la cause se produira avant la conséquence.
Exemple :
La vaisselle est propre.
Je démarre le lave-vaisselle.
Logiquement, je dois démarrer le lave-vaisselle si je veux que la vaisselle soit propre. Démarrer le lave vaisselle se produit donc avant. On peut donc comprendre que "démarrer le lave-vaisselle" est la cause qui crée la conséquence "la vaisselle est propre".
Deuxièmement, il faut comprendre que la conséquence est le résultat d'un évènement (la cause). Aussi, ce résultat n'est pas nécessairement négatif, il peut aussi être positif comme dans l'exemple donné plus haut.
Je te suggère de consulter la fiche ci-dessous. Elle explique comment déterminer des causes et des conséquences. :D
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Salut à toi !
Il nous fait plaisir de t'aider Quartz. :D
Voilà toute l'essence de la Zone d'entraide, s'entraider les uns les autres ! ;)
À ta prochaine question !
Océane :)
Océane D
Re : Question
Salut Soleil Rouge !
Merci pour cette question. :)
Duplessis est un premier ministre qui travaillait en étroite collaboration avec l'Église catholique. C'est à quoi fait référence "l'avion St-Esprit de Duplessis". On insinue que Sophie supportait ce premier ministre qui est responsable de la période de la grande Noirceur au Québec. Alors, il s'agit effectivement d'une métaphore !
N'hésite pas si tu as d'autres questions !
Océane :)
Océane D
Re : Question
Salut à toi !
Merci pour cette question. :)
S. P. Q. R. est une abréviation en latin (Senatus populusque romanus) signifiant en français le sénat et le peuple romain.
En espérant que ça t'éclaire ! N'hésite pas si tu as d'autres questions !
Océane :)
Océane D
Re : Question
Salut Okapi Honorable !
Merci pour ta question. :)
Tout d'abord, un marqueur de relation est un terme qui établit un lien entre des idées à l’intérieur d’une même phrase ou entre des phrases. Les organisateurs textuels, pour leur part, sont des mots ou des groupes de mots qui organisent les différentes parties d’un texte et l’information qu’il contient.
Les marqueurs de relation contribuent également à l'enchaînement logique des idées du texte. Toutefois, à la différence des organisateurs textuels, ceux-ci ont un impact plus localisé puisqu'ils déterminent principalement le lien que les phrases entretiennent entre elles.
Voici quelques exemples :
- Organisateurs textuels : donc, ainsi, enfin, de plus, etc.
- Marqueurs de relation : dans le but de, au cas où, c'est pourquoi, etc.
Je t'invite à consulter ces deux fiches qui te permettront de bien différencier ces deux concepts :
N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions !
Océane :)
Océane D
