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Re : Question
Bonjour ! :D
Non, au contraire, je crois qu'Alloprof est très le fun !
Nous proposons plusieurs outils pédagogiques variés : si tu ne veux pas lire des fiches, tu peux par exemple écouter nos vidéos explicatives, clavarder avec un prof, nous écrire sur la zone, ou même jouer à un jeu de révision ! :D
C'est sûr que si tu n'as pas besoin d'aide, certains services comme «parler à un prof» peuvent peut-être ne pas être pertinents pour toi. Cependant, si tu en as envie, tu peux alors écrire aux élèves qui posent des questions sur la zone d'Entraide pour les aider ! :D
Sinon, tu peux toujours jouer à nos jeux ! Ils sont éducatifs, oui, mais leur structure ressemble beaucoup à ce que tu peux trouver sur le web ! Ils sont donc très amusants.
Voilà ! :D J'espère que ma réponse te donnera envie de découvrir un peu plus notre plateforme.
Bonne étude, et surtout, amuse-toi bien ! :D
Sarah G
Sarah G
Re : Question
Bonjour Girafe
Pour moi, c'est plus facile de procéder ainsi: je commence la liste des premiers nombres comptés sur les doigts de la manière présentée et j'obtiens ceci:
index 1 7 13 19 25 31 ...
majeur 2 6 8 12 14 18 20 24 26 30 ...
annulaire 3 5 9 11 15 17 21 23 27 29 ...
auriculaire 4 10 16 22 28
Note qu'on ne compte pas de nombres aussi souvent sur l'index et sur l'auriculaire.
Comme 2015 est un nombre impair et que tous les nombres pairs sont sur le majeur ou l'auriculaire, on s'arrête sur l'index ou sur l'annulaire.
Mais les nombres qui "tombent" sur l'index (après le nombre 1) sont de la forme 1 + 6n (où n = 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...)
Est-ce que 2015 peut s'exprimer sous cette forme?
2015 = 1 + 6n ? => n = 2014/6 qui n'est pas entier!
Donc 2015 s'arrête sur l'annulaire.
Re : Question
Salut :D
C'est très bien, tu as complété le tableau d'une bonne manière :)
Il te reste à indiquer quel exposant sera appliqué à 2 au jour 15. Tu peux suivre la logique du tableau. À 5 jours, on a 5 comme exposant. À 15 jours, ce sera?
Je te laisse le déterminer. À tout de suite :)
Re : Question
Bonjour PingouinDelta9434!
Si le problème n'est pas réglé, tu peux contacter le support technique pour le problème avec ton courriel en remplissant le formulaire suivant :
J'espère que ça t'a aidé !
Bon après-midi. :)
Re : Question
Pour viser le 5+ en mathématique, voici quelques conseils :
- Comprendre les concepts fondamentaux : Il est important de comprendre les concepts fondamentaux des mathématiques pour pouvoir résoudre les problèmes plus difficiles.
- Pratique régulièrement : La pratique régulière est essentielle pour améliorer ses compétences en mathématiques. Essayez de résoudre des exercices et des problèmes difficiles tous les jours.
- Obtenir de l'aide : Si vous rencontrez des difficultés, n'hésitez pas à demander de l'aide à un professeur ou un tutorat.
En ce qui concerne l'étude, 10 jours avant les examens peut être un peu tard pour commencer à étudier. Il est préférable de commencer à étudier plusieurs semaines à l'avance pour avoir suffisamment de temps pour comprendre les concepts et les maîtriser.
Il n'y a pas de durée fixe pour étudier, cela dépend de vos besoins et de la matière. Il est important de trouver un équilibre entre l'étude et le repos pour éviter la surcharge mentale. Il est préférable de s'organiser en étudiant régulièrement, plutôt que de faire des sessions d'étude intenses pendant de longues périodes.
Re : Question
Bonsoir,
Je ne peux pas te suggérer un nombre de jours ou de minutes par jour à étudier, puisque cela dépend de chaque personne. Quelqu'un qui a de la difficulté en mathématiques peut avoir besoin de plus de temps que quelqu'un qui a de la facilité!
Voici une fiche qui te donnera des trucs pour mieux étudier :
Bonne soirée et ne lâche pas! :-)
Audrey
Audrey L
Question
Bonjour!
Mon courriel ne se confirme pas, même quand je vais sur le lien courriel (le point jaune est encore là).
Comment je fais pour que ça marche?
Re : Question
Bonjour ThonLogique4116.
Bienvenue dans la Zone!
Tu dois porter ton attention sur la petite roulette (entourée en jaune) de la dynamo (entourée en rose) qui fait contact avec la roue du vélo. Regarde ...
La roue de vélo, en tournant, fait tourner cette petite roulette. Juste par contact l'une avec l'autre.
Je t'invite à regarder cette fiche et à procéder par élimination pour identifier le mécanisme. Tu vas voir qu'il n'y a qu'un choix qui s'impose.
J'espère que ces explications vont t'aider à répondre à ta question. Merci de faire confiance à notre équipe!
Bonne journée.
Re : Question
Merci pour ta question!
Il s'agit d'une masse en kg exprimée sous forme de notation scientifique. On utilise souvent cette notation lorsqu'on traite de très grands nombres. Si on n'utilisait pas la notation scientifique dans ce contexte, le nombre serait :
$$328 500 000 000 000 000 000 000$$
Par contre, je suis incertain quant au contexte de ce chiffre. 328 500 000 000 000 000 000 000 kg de mercure, c'est énorme! Ma meilleure explication est qu'il s'agit d'une petite erreur dans la représentation du nombre d'atomes dans 0,055 mol, c'est-à-dire :
$$ 3,3•10^{22} $$
Cette fiche du site d'Alloprof explique la notation scientifique :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
