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Re : Question
3 pyramide x 30 pomme = 90 pomme
2 prisme x 75 = 150 pomme = 150 pomme
90+150= 240 pomme
4÷240=60 pomme
monsieur Amir doit laisser 60 pomme pour chaque coin de son terrain.
Re : Question
Salut Zhilan :D
La lecture et l'écriture.
Tu peux lire des livres en français régulièrement (au moins 30 minutes par jour); et écrire des courtes histoires au moins une fois par semaine.
Pour les livres, priorise ceux qui sont écrits avec des phrases complètes (donc pas les bandes dessinées), mais surtout ceux qui t'intéressent.
Pour l'écriture, tu peux essayer d'imiter le style d'un auteur que tu lis; ou toute autre chose qui te semble amusante. Tu peux également pratiquer l'écriture d'un journal intime, de grâce, etc.
Et tu t'amélioreras très rapidement. :)
Par ailleurs, une question semblable à la tienne a déjà été posée dans la zone d'entraire. Je t'invite à cliquer sur le lien pour en savoir plus.
Re : Question
Calculer le nombre d'arbres que Samira a planté qui ne sont pas des bouleaux. Pour ce faire, vous pouvez utiliser la fraction 1/3 pour déterminer que Samira a planté 1/3 * 42 = 14 bouleaux. En soustrayant ce nombre du total d'arbres plantés, vous obtiendrez le nombre d'arbres restants.
Calculer le nombre d'arbres que Samira a planté qui ne sont pas des érables. Pour ce faire, vous pouvez utiliser la fraction 2/6 pour déterminer que Samira a planté 2/6 * 42 = 14 érables. En soustrayant ce nombre du nombre d'arbres restants, vous obtiendrez le nombre d'arbres restants.
Calculer le nombre d'arbres que Samira a planté qui ne sont pas des épinettes. Pour ce faire, vous pouvez utiliser la fraction 2/7 pour déterminer que Samira a planté 2/7 * 42 = 8 épinettes. En soustrayant ce nombre du nombre d'arbres restants, vous obtiendrez le nombre d'arbres restants.
Le nombre d'arbres restants sera le nombre d'arbres que Samira a planté qui sont des peupliers.
Je vous recommande de vous entraîner à utiliser des fractions et à les convertir en nombres entiers afin de mieux comprendre comment résoudre ce genre de problème. Si vous avez des questions, n'hésitez pas
Re : Question
Salut RenardLogique9346! Je te conseille d'utiliser un papier et de dessiner 42 ronds ensuite colorie un rond sur trois en rouge puis colorie deux ronds sur six en vert puis colorie 2 ronds sur sept en bleu et le reste des ronds en mauve. Pour finir calcule chaque sorte d'arbres. J'espère que mon explication t'a aidé!
Re : Question
Salut!
Tu dois utiliser ton nombre entier 42 et le diviser par tous les dénominateurs 1 a la fois bien sur ensuite les multiplier par les numérateurs!
J’espère que je t'ai aider! N’hésite pas si tu as d'autres questions!
FraiseAdorable8022
Re : Question
Bonjour RenardLogique9346,
Une fraction représente une ou plusieurs parties équivalentes d'un tout. Ce tout peut être un seul objet ( Un entier ) ou un ensemble d'objets ( une collection ).
Tu peux aussi visiter les deux sites d'alloprof :
Voici le photo de ton math que tu ne comprends pas :
J'espère que ça t'aide !
Re : Question
Bonjour à toi!
Merci pour ta question :)
En fait, dans ce problème, tu dois calculer quelle distance le premier cycliste parcourt en deux minutes en faisant une proportion avec 30km/h.
Tu pourras ensuite trouver en combien de temps le deuxième cycliste parcourra cette même distance pour trouver ta réponse!
J'espère que ma réponse t'aura aidé! N'hésite pas à nous relancer si tu as encore des questions :)
Ariane
Re : Question
Bonsoir AigleLibre7601,
Merci de solliciter nos services.
Je comprends que tu puisses avoir de la difficulté à savoir ce que le il remplace dans ce cas-ci.
Toutefois, ici, il remplace l’étrier. L’étrier est, en quelques sortes, le dernier os de la chaine et il est relié à la fenêtre ovale.
Pour en apprendre davantage concernant l’oreille et son anatomie, je t’invite à cliquer sur le lien ci-dessous.
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/l-ouie-et-l-oreille-s1289
N’hésite pas à nous réécrire si tu as d’autres questions ou si tu as besoin de précisions!
Émilie
Re : Question
Bonjour FranciumSage9270
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions.
Tout d'abord,
Mon conseil pour les chiffres significatifs est d'y aller étape par étape. Déjà quelles sont les opérations que tu dois effectuer? Ici c'est une division suivie d'une multiplication on est chanson le fonctionnement est le même pour les deux opérations tu as seulement à faire le calcul et ensuite le nombre de chiffre significatif de ce résultat est le même que la donnée initiale avec le plus petit nombre de chiffre significatif donc dans ce cas-ci c'est le 1 ou le 2 qui possède un seul chiffre significatif donc ta réponse aura 1 seul chiffre significatif.
Si tu souhaites approfondir le sujet je te conseille d'aller lire cette fiche Alloprof en cliquant sur le lien ci-dessous:
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/les-chiffres-significatifs-s1520
J'espère avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions n'hésite pas à nous en faire part.
Bon travail!
Re : Question
XIV est 14.
X (10) V (5) I avant un autre chiffre (-1)
5-1=4
10+4=14

