Liste de discussions
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Secondaire 5 • 4aJ’aimerais savoir si vous des exercices sur les plans cartésiens
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Primaire 5 • 4aAllô alloprof je me demandais si il avait de exercise sur le plan cartésien ou sur les nombre entier merci d’avance vous êtes le meilleur site au monde :). KumquatRapide5462
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Secondaire 1 • 4aBonjour!
J'aimerais savoir comment mesurer le centre d'une rotation.
Merci.
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Primaire 5 • 4aBonjour pourrais vous M'envoyer des exercice de division a crocher SIL-VOUS-PLAIT.
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Secondaire 3 • 4aBonjour!
J'aimerais avoir des explications puisque je ne comprends pas le problème ci-dessous.
Merci :)
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Primaire 3 • 4aMathématiques:
Comment apprendre les tables de multiplication facilement ? Quel jeu facile faire ?
Merci beaucoup !
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Secondaire 2 • 4aBonsoir, je ne comprend pas cet exercice au niveau de la partie que j’ai souligné est ce que quelqu’un pourrait me l’expliquer dans d’autre mots ou me dire comment je pourrais débuter? Merci et bonne journée!
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Primaire 5 • 4abonjour je ne sais pas faire un mutiplication décimal avec des fraction.
Comme 1,5 x 1/10
Pouvez vous m'aider et me donner des exemples
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Secondaire 3 • 4aJ’ai besoin d’aider sur le numéros B . Je ne comprends pas ce numéros.Mon calcul. Pourquoi il faut diviser AB dans le calcul 3abc et que 5B que on le diviser par b? Je ne comprends pas pourquoi ont fais sa ?
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Secondaire 4 • 4aBonjour je voulais savoir si on était obligé de faire les preuves de similitudes (CAC, CCC , AA) dans les triangles comme ça :
(quand ils ne disent pas que ces triangles sont semblables
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Primaire 6 • 4aje ne comprend pas ce numéro sur Netmath
En y réfléchissant bien, ça me revient... Je crois que larègleprenait la formemathématiqueden+ 4n, oùnest le rang duterme.Dans ce cas, si mes quatre premiersnombressont5, 18, 67 et 260.Quel est le 6eterme?Astuce : remplace le rang dunombreparnpour trouver la réponse.Par exemple, si tu veux trouver le 5eterme, remplace chaquenpar 5, puis calcule lavaleurde l'expression.?Merci de me répondre
Bonne journée
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Secondaire 2 • 4aBonjour! Je ne comprends pas du tout ce numéro. J'ai essayé des dizaines de fois, mais rien ne fonctionne. La réponse est censée être 21, 875 cm. Merci!
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Primaire 5 • 4aBonjour alloprof je ne comprend pas la question numéro 6 .Est-ce que vous pouvez m’ aider s.v.p C’ EST UN QUESTION TRÈS URGENTE!!!!!Merci!
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Secondaire 4 • 4aBonjour , je voulais savoir pour les formules d’aires pour un triangle quelconque . On peut toujours les utiliser dans un triangle rectangle ? Par exemple la formule trigonométrique, on peut l’utiliser même si c’est un angle droit ? ( dans un triangle rectangle )
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Secondaire 5 • 4aBonjour ! J'aimerais énormément recevoir de l'aide pour ce numéro, merci.
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Secondaire 3 • 4aBonjour Andrea,
Si j'ai une tension qui ne varie pas et j'ai un courant qui augmente à 35%
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Secondaire 1 • 4aBonjour j`ai un devoir en mathématique et je comprend pas. ils disent;Dans chaque cas , trace la flèche de translation qui associe les deux figures sachant que sont origine est située au point A.
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Secondaire 1 • 4aBonjour j aimerai de l aide car je ne comprends pas comment comparer les distances, merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour, je voulais vérifier ma réponse avec vous.
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Postsecondaire • 4aJe viens d'entamer les logarithmes et j'ai beaucoup de mal, j'aurais besoin d'aide pour a) et b) , j'ai des réponses mais je ne comprend pas la méthode pour y arriver! Merci!!
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Secondaire 2 • 4aBonjour, j’avais une question à propos de mon devoir de math.
j’aimerais savoir si j’ai besoin de convertir les unités (de cm à km) pour pouvoir faire le rapport de similitude ou si je peut les laisser avec leur unité de base puis utiliser ma formule qui est : image / initiale = k
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Secondaire 1 • 4aPourquoi les angles consécutifs sont-ils supplémentaire dans un parallélogramme?
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Secondaire 2 • 4aBonjourJe comprends pas cet exercice
Merci de répondre au plus vite! ;)
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Secondaire 2 • 4aS.v.p pouvez-vous m'expliquer le problème suivant ?Merci !
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Secondaire 4 • 4aBonjour,
J’arrive pas à faire ce problème et je ne sais pas par quoi commencé.Merci!
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Secondaire 1 • 4aMon prof de math m'a dit un truc que j'ai pas trop compris
Il a dit que 1+1=2 mais aussi a n'importe quel autre nombre comme 1 ou 10 ou 3 ou 4 ou 7...
Il a dit exemple si t'as 1 pomme + 1 tarte tu as pareil une pomme donc 1+1= a 1 aussi car tu reste que tu as 1 pomme
Je comprends pas trop on m'explique s'il vous plaît ? :)
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Primaire 5 • 4apouvez maider avec le cercle comme la circonference le rayon le diametre et le point zero merci et passer une bonne journee
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Primaire 4 • 4aC'est quoi le rayon et le diamêtre d'un cercle?
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Primaire 4 • 4aQue ce qu'un tableau de périmètre?
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Secondaire 4 • 4aBonjour, je ne suis pas capable de trouver la réponse à cette question: Encercle la règle qui représente adéquatement la situation décrite ci-dessous, si x représente un nombre d'années et f(x) la valeur de l'investissement:Jérémy a placé un total de 11 500$ dans un compte CELI dont le taux annuel est de 12% calculé mensuellement.a)f(x)=12(11500) à la xb)f(x)=11500(1,12) à la 12xc)f(x)=11500(1,01) à la 12xd)f(x)=11500(1,12) à la x sur 12















