Liste de discussions
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Secondaire 3 • 4aLors de la compétition de cosommation de pizza, Bart mange 3 3/8 de pizzas, Homer mange 3 3/4 de pizzas et barney mange 4 1/8 pizzas, si on a commandé 12 pizzas en tout pour la compétition, quelle pourcentage des pizzas n'as pas été mangé?
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Secondaire 5 • 4aSalut!
Je ne comprends absolument rien à ce problème. On dirait plusieurs problèmes différents regroupés en une seule situation.
Au mois de février de chaque année, dans le cadre de son carnaval d’hiver, la ville de Chicoutimi fourmille d’activités, plus particulièrement d’activités relatant « le bon vieux temps ̈. À cette occasion, Jérémie et sa soeur Marie-Chantale organisent des balades en véritables traîneaux d’époque. Ils sont tirés par au moins 2 chevaux et au plus 4 chevaux. Un maximum de 6 passagers peuvent s’asseoir confortablement dans chacun des deux traîneaux, en plus du conducteur. Parmi les passagers, il devra y avoir au moins un adulte. Une randonnée dure un peu plus de 15 minutes. Pour ne pas endommager la structure des traîneaux, la charge maximale que peut accepter chacun des traîneaux est de 350 kg, outre le conducteur. Marie-Chantale et Jérémie évaluent la masse moyenne d’un adulte à 70 kg et celle d’un enfant à 35 kg. Durant les journées de fin de semaine, l’achalandage est grand etchaque traîneau peut faire jusqu’à 25 randonnées par jour. Le prix de la balade est fixé à 6,00 $ par adulte et à 4,00 $ par enfant. Trouvez le nombre d’adultes et le nombre d’enfants à accepter pour une randonnée afin d’en maximiser les profits. Nos deux amis évaluent à 5,00 $ les frais fixes pour chaque balade effectuée.
Voici ce a à quoi je pensais: Il me semble que le nombre de cheval, la durée d'une randonnée, ainsi que le nombre de randonnées par jour sont des informations inutiles. De plus, à mon avis, le fait que le chauffeur soit mentionné est inutile. Je trouve également que le fait de mentionner 2 traineaux est inutile. Qu'en pensez-vous?
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Primaire 5 • 4aSalut,
sur allo prof il y des fiche sur les triangles mais pas sur la mesure des triangle.
JE VAIS BIENTÔT PANIQUER
SAUVER MOI
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Secondaire 3 • 4aJ’ai fait la moitié de mon problème mathématique et je ne comprend pas les étapes que je dois faire après pour réussir sa fait deux heures que je suis dessu et la fin je ne l’a comprend toujours pas et je crois avoir suivi les étapes à la lettre
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Secondaire 1 • 4aBonjour,
dans mon devoir de math il y a un exercice que je ne comprends pas. C'est que je dois écrire sous la forme développée exponentielle des nombres. Exemple 14 230.
Merci d'avance à la personne qui va me répondre!
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Secondaire 3 • 4aExpliquez f
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Primaire 1 • 4abonjour j est une question je ne comprend pas comment en placé (6,5,5,4) dans un tablaux
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Primaire 6 • 4abonjour es ce que vous avez des jeux qui aide en math pour 6eme année du primaire merci
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Secondaire 1 • 4aSalut!
Voici les explications de l’exercice concernant le diagramme à lignes brisées. En espérant que les
inormations soit plus clair.
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Secondaire 2 • 4aBonjour comment je pourrais procéder pour régler ce problème mathématique?
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Secondaire 4 • 4aQuel moyen serait bon pour déterminer les coordonné possible des point A(x,2x) et B(7x, 10x) si la distance qui les sépare est de 20 u.
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Secondaire 2 • 4aComment est ce que je calcule cela ?
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Secondaire 1 • 4aque veut dire ( j'enlève six du quintuple de onze )
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Secondaire 3 • 4aBonjour! Je suis en mathématiques de secondaire 3 sur ChallengeU et présentement je fais des exercices supplémentaires sur l’algèbre. Cependant, je dois simplifier cette expression algébrique et avec les fractions qu’il y a à additionner, je me mêle et je bloque. Quelqu’un pourrait-il m’aider svp?
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Secondaire 3 • 4aBonjour ! J’ai essayer de comprendre et je n’ai toujours pas réussis mon problème car dans ma tête on me donne déjà l’air alors pourquoi il y a tent d’information !?
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Secondaire 3 • 4aJ’ai de la difficulté avec l’algèbre et les lois des exposants je ne sais jamais pourquoi et quand mettre les exposants et les lettres à la bonne place ! Je vous donne un exemple
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Primaire 1 • 4aje ne comprend pas ce qu'est une ligne briser
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Secondaire 4 • 4aBonjour!
Je ne comprends pas comment faire le problème #9 et comment la réponse est le b), pourriez-vous me l'expliquer?:
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Secondaire 1 • 4aJ’aimerais avoir de l’aide sur la soustraction et addition des nombres entiers (+;+) (-;-)
merci
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Primaire 6 • 4aBonjour!
Je me demandais...Comment nous prennons 7h23min de 10h15? Si ils a plus de min a soustraire!
Merci!
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Secondaire 3 • 4aj'ai du mal à comprendre cette questionquelqu'un peut m'aider svp
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Secondaire 3 • 4a4) Lors d'une compétition de volleyball dans 8 écoles , voici le nombre de points gagnée dans chacune des écoles : 75,34,56,45,87,90,180,210. a) trouve la médiane,la moyenne et le mode. b) Estime le nombre de point qu'obtiendra la deuxiéme équipe a la prochaine compétition. ( Ma question : comment je fait pour estimer? esce-que il y aura une réponse exacte dans mon estimation?)
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Secondaire 3 • 4aLequel entre la médiane la moyenne ou le mode répresenterait le mieu le résultat d'un échantillon a donnée quantitative
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Secondaire 3 • 4aComment fonctionne un diagramme de quartiles.
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Secondaire 3 • 4a -
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Secondaire 3 • 4a -
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Primaire 3 • 4a1+100+10=
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Secondaire 1 • 4aBonjour je suis en classe et je ne comprends pas le plan cartésien. Quelqu'un peut m'aider s'il vous plait?!
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Secondaire 3 • 4a -
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Secondaire 2 • 4aBonjour, j’aurais besoin d’aide avec les problèmes ci-dessous, Merci!



















