Liste de discussions
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Secondaire 5 • 5aPouvez-vous m'expliquer ce que cela signifie(c'est pour la fonction racine carrée)
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Secondaire 5 • 5aBonjour! Je ne comprends pas comment résoudre ces 2 questions. Et comment répondre à la question « l’estimation est elle fiable? » merci!
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Secondaire 5 • 5aJe ne comprend pas comment effectué ce numéro
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Primaire 6 • 5aque fait 23879+859656=
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Secondaire 3 • 5aJe ne comprends pas comment résoudre cette expression?
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Secondaire 3 • 5aje ne comprend pas a quoi sert le taux de variation et si on a une table de valeur on peu le calculer avec n'importe quel valeurs?
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Primaire 5 • 5aEst-ce que il existe sur Alloprof des exercise suplémentaire pour travailler mes tables de multiplications de 1 à 12 ?
Merci
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Secondaire 4 • 5aJe dois résoudre les équations suivantes :
x²+xy=240
4x+2y=76
J’essaie avec la méthode de comparaison et la méthode quadratique, mais je n’aboutit à rien !
Quelqu’un peut-il m’éclairer ?
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Secondaire 5 • 5aBonsoir , il y a un exercice dont on doit trouver la regle sous la forme canonique ma mélanger, le problem était celui ci: le cercle est tangent à la droite y + 6 =0
j’ai transformé cette regle en y=-6 mais je sais pas comment trouver le rayon pour pouvoir avoir la regle , pouvez vous m’aider svp (les coniques -cercle )
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Secondaire 5 • 5aBonsoir , j’avais poser une question auparavant sur ce problème à propos du centre car je penser que le centre était (19,0) et non (20,0) . Je ne comprend pas pourquoi c’est ça la réponse car il me semble que les extrémités du cercle sont les points en oranges non ?pouvez vous m’explique cela svp
merci
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Secondaire 5 • 5aBonsoir , j’ai besoin d’aide svp , j’ai pas vraiment bien compris ce que mon prof a fait dans ses calculs je suis mélanger pouvez vous m’expliquer svp? Moi j’avais envoyer le 901/260 de lautre côté de l’équation pour par apres faire un produit croisé et trouver la valeur de x mais ça m’a donner une autres réponses différentes .
merci
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Secondaire 5 • 5abonsoir , j’ai une question à propos de cette parabole: le point en bleu ne devrait pas être (x,10) puisque la hauteur c’est 10 ? Je comprend pas d’où le 16 provient ?
mercimerci
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Secondaire 5 • 5aBonsoir , j’aimerais savoir si c’est moi qui a fait une erreur ou c’est dans le corrigé , je crois que la pente de la tangente est -5/2 et non 5/2 ?
merci :)
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Secondaire 5 • 5aBonjour , je pense qu’il y a une erreur dans le corrigé , pour la question a) les cordonnées du centre devrait être (19,0) et non (20,0) ? Est ce que je me trompe ? #105merci :)
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Secondaire 5 • 5aBonjour , j’ai trouver dans ce problème que le rayon du grand cercle vaut 10 m et le petit quand j’enlève 2 vaut 8 , j’aimerais savoir svp si c’est bon ?
merci#104
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Secondaire 5 • 5aBonjour! Je connais certaines mesures d'un tapèze isocèle :
b= 4,5 cm B= 7,38 cm et 2 angles de 60 degré.
Alors, est-ce qu'il y a un moyen de trouver l'hauteur grace à ces données?
Je recherche l'aire de ce trapèze mais il me manque seulement l'hauteur pour pouvoir utiliser la formule.
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Primaire 6 • 5aC est quoi la différence entre un polyèdre convexe et un polyèdre non conevexe?
Merci !!
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Secondaire 3 • 5aUne voiture consomme (36x3y 2 + 12x2y) L d’essence pour parcourir 3xy km. À quelle expression algébrique réduite correspond la quantité d’essence nécessaire pour parcourir (8x + 5y) km ?
Bonjour, je ne comprends pas ce problème puisque que ça fait longtemps que je n'ai pas fait d’algèbre, mais là on doit en refaire puisque qu'on est dans la période de révision.
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Secondaire 3 • 5aBonjour, j'ai de la misère avec les similitudes par exemple comment trouver la mesures d'un diamètre manquant est ce que vous pouvez m'aider sil vous plait ?
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Secondaire 3 • 5aBonjour, j'ai de la difficulté avec les mesures manquantes par exemple : un aire de 23445 et une largeur de 20 et longueur de 22 comment ont fait pour trouver la hauteur ?
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Secondaire 2 • 5aJ'ai beaucoup de misère avec l'échelle en math car je ne comprends pas comment faire les démarches que je soit fair.
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Secondaire 5 • 5abonjour , je ne sais pas si je me trompe mais il me semble que le b dans ce problème est égal à 4 et non 2 ? Est ce que j’ai raison? Pouvez vous m’expliquer cela svp
merci #114
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Secondaire 4 • 5aSalut, je comprend pas ou je me suis planté dans la question A) et B) les coordonnées qui me donne ne fait aucun sens avec le graphique.
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Secondaire 1 • 5aBonjour!
Comment fait on pour passer de secondes en jours et vice-versa?
Merci de m’aider
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Secondaire 5 • 5aBonjour , j’ai pas compris comment on peut savoir que le point du centre du cercle sont ces coordonnés s’il ne le précise pas et pourquoi le signe c’est pas un égal et c’est plus petit ou égal < ? C’est pas = 900 ?pouvez vous m’aider svp
mercii #46
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Secondaire 5 • 5aBonjour , j’ai pas compris comment je vais trouver l’autre extrémité de ce diamètre , pouvez vous m’aider svp ?
merci #36
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Primaire 6 • 5apouvons nous avoir des exercices de pratique et si oui ou pouvons nous y acceder ou faut t-y il s'abonner
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Secondaire 5 • 5aBonjour, je dois trouver la variation de cette fonction comment je dois faire?
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Secondaire 5 • 5aJe comprend mal les problèmes de vecteur spécialement ceux où il y a une vitesse
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Secondaire 1 • 5aA,B et C lance une pièce chacun(pile ou face).
represente l’univers possible (oméga) à l’aide d’un diagramme en arbre. Trouve ensuite la probabilité que l’un d’entre eux obtienne un résultat différent des deux autres.
















